• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken
  

• CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in
  
• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH236 evalueert resultaten kritisch
  
• CH242 brengt structuur in ideeën
  
• CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  

• CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden
  
• CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen
  
• CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam
  

Componenten	Weging
Biochemische technologie	80%
Toegepaste statistiek	20%

• CH242 brengt structuur in ideeën
  

• CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden
  
• CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen
  
• CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam
  

• kent de algemeen gebruikte scheidingstechnieken voor nucleïnezuren en eiwitten.
• kent de belangrijkste chromatografische en elektroforetische technieken, de apparatuur die daarbij gebruikt wordt en de belangrijkste toepassingen.
• kent de typische biochemische werkwijzen als homogenisatie, fractionering, dialyse, membraanfiltratie, blotten en centrifugatie en de apparatuur die hierbij gebruikt wordt.
• kent de algemeen gebruikte identificatietechnieken voor eiwitten en nucleïnezuren als o.m. de verschillende kleurreacties, autoradiografie en immunochemische detectie.
• Gebruikt onder begeleiding, een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis en deskundigheid in gentechnologie, biochemie, enzymologie, immunologie, microbiologie, bioinformatica en analysetechnieken, om een eiwit via recombinant DNA-technologie aan te maken. 
• ontwikkelt onder begeleiding, nieuwe procedures om eiwitten en nucleïnezuren te zuiveren en te karakteriseren en hierbij de juiste technieken en apparatuur gebruiken.
• is in staat deze technieken in diverse sectoren (biomedische sector, landbouw, voeding, milieu …) toe te passen.
• kent de verschillende soorten celculturen, de methoden, de materialen en toestellen nodig om cellen in kweek te houden
• kent de verschillende soorten contaminaties in celculturen en de manieren om deze te detecteren, te voorkomen en te verwijderen.
• kent toepassingen van celcultuur in verschillende onderzoeksdomeinen.
• volgt de veiligheids- en afvalverwerkingsvoorschriften nauwgezet .
• bezit een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel.

Dit opleidingsonderdeel bestaat uit vier  grote delen: biochemische werkwijzen, elektroforese, chromatografie en celkweek.

Biochemische werkwijzen

Water, diverse stoffen en buffers

Eigenschappen van water

Invloed van diverse stoffen

Homogenisatie van cellen en weefsels

Uitgangsmateriaal

Activiteit van hydrolytische enzymen

Homogenisatiemethoden

Zuivering van en werken met nucleïnezuren

Algemene strategie bij zuivering nucleïnezuren

Beschadiging van nucleïnezuren

Concentratiebepaling

Denaturatie en renaturatie

Isolatie en zuivering

Zuiverheid Identificatie

Zuivering van en werken met eiwitten

Algemene strategie bij zuivering eiwitten

Efficiëntie van de zuiveringsstap

Fractionering

Verwijdering van zouten

Bewaring

Maken van een eiwitoplossing

Detectie van denaturatie

Eiwit-ligand interacties

Elektroforese

Basisprincipes elektroforese

Inleiding

Experimentele aspecten

Elektroforese van eiwitten

Inleiding

Polyacrylamidegel elektroforese

Iso-elektrofocussing

2D-elektroforese

Toepassing Proteomics/Microarray

Elektroforese van nucleïnezuren

Inleiding

Gelkeuze

Detectie

Submarine elektroforese

Sequentie- en genoomanalyse

RNA-elektroforese

Pulsed field elektroforese

Adsorptie aan membranen - blotten

Voordelen van blotten

Technieken

Membraantypen

Chromatografie

Chromatografie

Inleiding

Begrippen en formules

Oplossend vermogen van een kolom

Indeling

Apparatuur

Oefeningen

Gelfiltratiechromatografie

Principe

Samenstelling van de gelkorrels

Zwellen van gelkorrels

Verwijderen van lucht

Kwantitatieve benadering

Fractioneringsbereik

Oplossend vermogen

Toepassingen

Praktische uitvoering

Oefeningen

Ionenchromatografie

Inleiding

Elektrostatische aantrekking

Ionenuitwisseling

Selectiviteitsconstante

Ionenuitwisselaars

Ionenchromatografie

Oefeningen

Affiniteitschromatografie

Principe

Matrix

Ligand

Spacerarm

Elutie

Kolomkeuze en stockeren van het gel

Oefeningen

Hydrofobe interactiechromatografie

Principe

Uitvoering

Toepassingen

Celkweek

Hoe brengt men cellen in cultuur?         

Primaire cultuur     

Subculturen

Groeipatroon

Celcultuur systemen

Soorten cellen

Controle van de groeiende cellen

Cellen tellen

Celviabiliteit

Werkomgeving en vereiste toestellen en materialen

Laminaire luchtstroomkast

CO₂- incubatoren

Microscopen

Cultuurflessen

Media en groeibenodigdheden

Bewaring en stockage

Contaminaties

Chemische contaminaties

Biologische contaminaties, met in het bijzonder Mycoplasma-infecties

Toepassingen

Modelsystemen

Kankeronderzoek

Virologie

Cel-gebaseerde productie

Vaccins

Eiwitten

Weefsels en organen         

Recombinant technologie (genetic engineering)

Transfectiemethoden         

Transiënte en permanente transfectie

Controle van transfectie-efficiëntie   

Transformatie van planten

Drug screening en ontwikkeling

Toxiciteitstesten

1. cursus "Biochemische technologie" delen biochemische werkwijzen, elektroforese en chromatografie en celkweek" – auteur: Peter Partoens, Karen Pittois – Plantijn Hogeschool.
2. powerpoint presentaties van alle lessen zijn beschikbaar op e-campus.
3. manualen en catalogen van verschillende firma’s.
4. aanbevolen websites staan bij de verschillende hoofdstukken van de cursus vermeld.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

toetsing INT7-2, tijdens de examenperiode:
Op het schriftelijk examen worden kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld.
 

Berekening van de 'cijfers' voor elk opleidingsonderdeel: 
- dit cijfer wordt (in consensus) toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende componenten verworven punten
- het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende vakdisciplines waarbij de uren sbu als wegingscoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
   - niet uitvoeren van individuele taken
   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in
  
• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH236 evalueert resultaten kritisch
  
• CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  

passief Engels

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

idem

(toets duurt 2u)

De stageperiode is het sluitstuk van de opleiding; deze periode loopt over  14 werkweken in de 2° helft van het academiejaar. De stage verloopt in een bedrijf of instelling onder leiding van een deskundige van het bedrijf (stagementor). Dit kan zowel in het binnen- als buitenland. 

Het stagewerk van de studenten Biochemie situeert zich rond topics zoals nucleïnezuuranalyse, eiwitopzuivering, celkweek, plantenbiotechnologie, opkweek recombinante micro-organismen in fermentoren en mileubiochemie. De studenten kunnen tijdens hun stage een brede waaier van onderzoekstechnieken verder inoefenen door mee te draaien in een onderzoekseenheid op een bedrijf of universitaire instelling. 

Binnen de stage-werkzaamheden wordt ruimte voorzien voor het schrijven van een eindwerk, d.i. een uitgebreid verslag over een onderwerp dat nader werd onderzocht.

• CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• CH232 structureert informatie op een overzichtelijke manier
  
• CH233 gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem
  
• CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in
  
• CH236 evalueert resultaten kritisch
  
• CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen
  
• CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• CH248 levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  
• CH253 mondeling: drukt zich vlot en verstaanbaar uit
  
• CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  

• CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden
  
• CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen
  
• CH369 beschikt over geïntegreerde biochemische laboratoriumvaardigheden
  
• CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam
  

De student doet beroepservaring op tijdens zijn stage.

1. De student herkent aangeleerde technieken en maakt kennis met reële toepassingen.
2. De student leert zelfstandig werken.
3. De student ontwikkelt de nodige sociale vaardigheden om met collega’s en oversten vlot te communiceren.
4. De student leert de resultaten van een uitgebreider onderzoeksproject op een correcte wetenschappelijke wijze schriftelijk en mondeling rapporteren. 

• De stageplaats voor de richting Biochemie situeert zich in farmaceutische, biotechnologische en voedingstechnische bedrijven. Hier nemen de studenten deel aan researchopdrachten waar ze onder begeleiding een deelaspect van het onderzoek op zich nemen.
  
  

• De stagebrochure en de syllabus "Rapportering eindwerk". 
• Indien  verder nodig, voorzien door de stagementor.
  

• De lector-stagecoördinator wijst de student een stageplaats toe in een bedrijf of onderzoeksinstelling, met aandacht voor de interesses, voorkeuren en woonplaats van de student.
• De lector-stagebegeleider onderhoudt de contacten met het bedrijf en de student.
• De stagementor is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken op de stageplaats.
• Tijdens de stage is er een terugkomdag (o.m. reflectiemoment) binnen de hogeschool. 
• Er wordt een proefverdediging van het eindwerk georganiseerd binnen de hogeschool. 
  

• De stagementor beoordeelt het stageverloop a.h.v. een stagebeoordelingsformulier. Na de stage dient het eindwerk te worden verdedigd voor een jury.  
• Het totaalcijfer voor de stage staat voor circa 40% van de totale jaarpunten en is samengesteld uit de volgende deelevaluaties:
   -  de activiteiten gedurende de stageperiode: 60% (stagementor)
   -  het eindwerk: 24% (stagementor + lezers) 
   -  de mondelinge presentatie en verdediging: 16% (jury).
  

• Het eindwerk kan ingediend worden tegen de tweede examenperiode. De eindwerkverdediging gebeurt dan in de tweede zittijd.  
• Het eindwerk kan herschreven en opnieuw verdedigd worden indien dit de oorzaak is van niet slagen voor de totale stage.
• Het praktische werk kan niet herdaan worden tijdens de maanden juli en augustus.

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  

Componenten	Weging
Immunologie	44%
Gentechnologie	56%

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  

• Bundeling powerpoint slides met  notities (Auteur: Karen Pittois)
• Boek « Immunology » Lippincott’s Illustrated Reviews. Eds. Richard A. Harvey, Pamela C. Champe. Wolters Kluwer. ISBN 0-7817-9543-5/978-0-7817-9543-2.
• Boek:  “How the immune system Works” 3th ed. 2008. L. Sompayrac. Blackwell Publishing. 978 1 4051 6221 0 (aanwezig in bib, niet verplicht)

• hoorcolleges van twee uur

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

1. het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte.
2. het mondeling gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden.
3. op het mondeling en het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student.
   

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

idem

Dit vak wordt ingeleid met een korte herhaling van de opbouw van ons erfelijk materiaal. De techniek PCR voor de amplificatie van dit erfelijk materiaal wordt uitgebreid behandeld.  Er wordt kennis gemaakt met de technieken en enzymen uit de recombinant DNA technologie. Aanmaak van recombinant DNA wordt besproken, de productie van cDNA bibliotheken en het gebruik van universele kloneringstechnieken. Verder wordt er een introductie gegeven tot de recombinante expressie in prokaryoten en eurkaryoten. Er worden technieken bestudeerd om de expressie van genen uit te schakelen op drie  niveaus (gen-, RNA- en eiwitniveau).

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  

-           PCR: principe, vereisten, componenten van de reactie, risico’s en analyse van de genproducten

-           PCR: Varianten en alternatieven: hot start, touch down, nested PCR, RT-PCR, e-PCR, PCR-SSCP, ASO-PCR

-           Kwantitatieve PCR: competitieve PCR en real time PCR

-           Enzymen gebruikt in de gentechnologie en hun toepassingen

-           Verschillende notaties voor nucleotiden

-           Verschillende vectoren en hun gebruik

-           Aanmaak van recombinant DNA (moleculaire klonering) en transformatie

o         Blauw-wit screening

o         Aanmaak van cDNA bibliotheken

o    Screening van DNA bibliotheken

o         Universele kloneringstechnieken

-           Recombinante expressie in prokaryoten:

o         Klonering, transformatie en zuivering

-           Expressie in eukaryote systemen:

o         Expressie in gist

o         Expressie in dierlijke cellen

o         Celvrije systemen

-           Induceerbare expressiesystemen

-           Gene silencing op 3 niveaus:

o         Geninactivatie

o         Post-transcriptionele inactivatie: inactivatie van RNA

o         Eiwit-inactivatie

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

1. het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte.
2. het mondelinge gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden.
3. op het mondeling als het schriftelijke examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student.
   

- Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  

• CH230 benoemt de kern van het probleem
  
• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH237 gebruikt informatiebronnen kritisch
  

• CH365 analyseert multidisciplinaire problemen
  

Componenten	Weging
Milieuchemie	56%
Fermentatietechnologie	22%
Groene biotechnologie	22%

Initiatie tot de belangrijkste milieu-biotopen: water, lucht, bodem en hun samenhang met de industriële wereld. Tijdens de lessen wordt geprobeerd om de reeds bestaande kennis van de student te linken aan milieutopics. Een bijkomend topic is een korte inleiding in de radiochemie met focus op de milieu-impact en de detectietechnieken.

• CH230 benoemt de kern van het probleem
  
• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  

• CH365 analyseert multidisciplinaire problemen
  

• beseft dat het milieu een belangrijk biotoop is, dat optimaal bewaard moet blijven
• (h)erkent dat milieu niet om lucht, water en bodem gaat, maar één geheel vormt. Het voorbeeld van zure regen illustreert dit ten volle.
• legt links met kennis uit andere vakgebieden en past deze toe in een milieucontext
• onderscheidt de verschillende vormen van straling en kent hun toepassingsgebieden
• begrijpt de fysische achtergrond van de verschillende technieken om radioactieve straling te detecteren
  

1.    Inleiding: belang van milieuzorg
2.    Water 
         a.    Belasting van het oppervlaktewater door afvalwater 
         b.    Belangrijke parameters voor de waterkwaliteit 
                        -Biochemisch zuurstofverbruik 
                        -Chemisch zuurstofverbruik 
                        -Totale organische koolstof 
                        -Zuurtegraad 
                        -Droogrest 
                        -Nutriënten 
         c.    Zelfreinigend vermogen van oppervlaktewater 
         d.    Eutrofiëring 
         e.    Zuivering in een rioolwaterzuiveringinstallatie 
                        -Mechanisch fysische zuivering 
                        -Biologische zuivering 
                        -Slibverwerking 
         f.     Industrieel afvalwater 
3.    Lucht 
         a.    Luchtkwaliteit 
         b.    Bronnen van verontreiniging 
         c.    T-profielen 
         d.    Gasvormige luchtverontreiniging 
         e.    Broeikaseffect 
         f.     Zure regen 
         g.    Gat in de ozonlaag 
         h.    Fotochemische mist 
         i.      Zwevend stof
4.    Bodem 
         a.    Samenstelling 
         b.    Verontreiniging 
                     -Bronnen 
                     -Stoffen 
         c.    Zware Metalen 
         d.    Pesticiden
5.    Relatie milieu en industrie
6.   Inleiding tot de radiochemie

1.  cursus milieuchemie (op e-campus) – auteur: Caroline Meyers – Plantijn Hogeschool 2011
2.  cursus radiochemie (op e-campus) – auteur: Hubert Nachtegaele - Plantijn Hogeschool 2011
3.  bezoek afvalverwerking Isvag (Wilrijk)

Verplichte aanwezigheid voor de mogelijke seminaries met gastsprekers en voor het bezoek aan Isvag. 
 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• Schriftelijke integratieve toetsing INT7-3, tijdens de examenweek 
• Op het examen worden zowel kennis-, inzichts-, als toepassingsvragen gesteld en wordt gepeild naar het redeneervermogen van de student.
• Het cijfer van de integratieve toetsing INT7-3, wordt (in consensus) toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende componenten verworven punten.
  • het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende vakdisciplines waarbij de uren sbu als wegingscoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
    • niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen
    • afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten
    • niet uitvoeren van individuele taken
    • niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties
       

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
  Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
• Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

Berekening van de cijfers voor elk opleidingsonderdeel

• Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten 
• Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
• niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
• afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten 
• niet uitvoeren van individuele taken 
•  niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties 

Bij fermentatieprocessen worden microörganismen zoals bacteriën, schimmels en gisten ingezet in de productie van bruikbare stoffen op industriële schaal. Ze kunnen vitaminen, biobrandstoffen, geurstoffen, geneesmiddelen en enzymen produceren.

Deze microörganismen komen in de natuur wijdverspreid voor waar ze echter zelden optimale groei omstandigheden treffen. Tijdens de industriële fermentaties worden de optimale voorwaarden  (voedingsstoffen, pH, temperatuur,...) gecreëerd voor de groei van deze organismen en de vorming van nuttige producten. Bovendien kan via gentechnologische technieken het genetisch materiaal van deze microörganismen gewijzigd worden waardoor een heel gamma van nuttige metabolieten en enzymen geproduceerd kunnen worden.

In deze cursus is het de bedoeling de kweekomstandigheden van industriële fermentaties te belichten alsook een aantal praktische voorbeelden.

• CH237 gebruikt informatiebronnen kritisch
  

1. Situeert het begrip witte biotechnologie en haalt een aantal voorbeelden uit het dagelijks leven aan.
2. Noemt soorten kweek-principes en type bioreactoren op.
3. Beschrijft de componenten van de industriële fermentatie media.
4. Heeft inzicht in controle en sturing van fermentatieprocessen.
5. Legt enkele toepassingen van fermentatie met betrekking tot metabolic engineering en het onderliggend principe uit.

1.    Industriële of witte biotechnologie
2.    Industriële fermentatie 
      a.    Upscaling: van erlenmeyer tot 500.000l reactor 
      b.    Microbiële kweekprincipes: batch, fed batch, chemostat 
      c.    Type bioreactoren 
      d.    Controle en sturing van het fermentatieproces: (o.a. O₂, CO₂, pH, zuur, base, T, roersnelheid, schuimvorming, influent, effluent)
3.    Protocol van een aerobe E. coli batch fermentatie en een gistfermentatie
4.    Metabolic Engineering
5.    Downstream Processing
6.    Bespreking aantal praktische voorbeelden
7.    Uitwerken presentatie i.v.m. een toepassing van een fermentatieproces op basis van een recent wetenschappelijk artikel.

Cursus 'Fermentatietechnologie' - auteur: Anneleen Soetaert - Plantijn Hogeschool.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
  Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
• Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

Berekening van de cijfers voor elk opleidingsonderdeel

• Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten 
• Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
• niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
• afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten 
• niet uitvoeren van individuele taken 
•  niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  

1.    Plantenanatomie: 
         a.    De plantencel en celwand 
         b.    Meristemen 
         c.    Weefselsystemen 
         d.    De wortel 
         e.    De scheut
2.    Reproductie: 
         a.    Evolutie en verscheidenheid 
         b.    Sporeplanten 
         c.    Gymnospermen (naaktzadigen) 
         d.    Angiospermen (bedektzadigen)
3.    Fotosynthese: 
         a.    Rol van pigmenten 
         b.    De fotosystemen en het Z-schema 
         c.    C3-C4 planten
4.    Hormonen: 
         a.    Auxines 
         b.    Cytokinines 
         c.    Ethyleen 
         d.    Abscisine zuur 
         e.    Gibberellines
5.    Plantenbiotechnologie: 
         a.    Plantenweefselculturen 
         b.    Plantentransformatie technieken 
         c.    Vectoren 
         d.    Arabidopsis thaliana als modelorgansime 
         e.    Doelwitten van genetische manipulatiesRisico’s en voordelen

1.   Cursus 'Groene biotechnologie'- auteur: Anneleen Soetaert - Plantijn Hogeschool.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Toetsing INT7-3, tijdens de examenperiode
a. het examen is schriftelijk
b. op het examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student.

Afwezigheden

• Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
  Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
• Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

Berekening van de cijfers voor het opleidingsonderdeel

• Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten 
• Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
  • niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
  • afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten 
  • niet uitvoeren van individuele taken 
  •  niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• CH109 blijft planmatig werken onder stress
  
• CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk
  
• CH115 handelt volgens de geldende milieunormen
  
• CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten")
  
• CH118 respecteert deadlines/afspraken
  
• CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan
  

• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen
  
• CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• CH244 bereidt taken systematisch voor
  
• CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning
  
• CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  
• CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid"
  
• CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe
  

• CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers
  
• CH379 neemt beslissingen
  

Componenten	Weging
POP 3	5%
Seminaries	5%
Geïntegreerd lab	90%

• CH104 gaat constructief om met kritiek
  
• CH105 leert uit zijn fouten
  

1. "Het algemene CGO-boek"
2. map met invulbladen

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• CH109 blijft planmatig werken onder stress
  
• CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk
  
• CH115 handelt volgens de geldende milieunormen
  
• CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten")
  
• CH118 respecteert deadlines/afspraken
  
• CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan
  

• CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in
  
• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH237 gebruikt informatiebronnen kritisch
  
• CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen
  
• CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• CH244 bereidt taken systematisch voor
  
• CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning
  
• CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  
• CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid"
  
• CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe
  

• CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden
  
• CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen
  
• CH369 beschikt over geïntegreerde biochemische laboratoriumvaardigheden
  
• CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers
  
• CH379 neemt beslissingen
  

• gebruikt de voornaamste bioinformatica tools efficiënt
• past deze tools geïntegreerd toe in moleculair biologisch onderzoek
• maakt zich nieuw ontwikkelde tools eigen

• Ppt-cursus Bioinformatica – Peter Partoens - Plantijn Hogeschool 2011
•   Alle voorgestelde bio-informatica-tools zijn publiekelijk toegankelijk op het internet
• nota’s van de verschillende gastsprekers

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Theorie en praktijk zijn voor de component "Geïntegreerd lab" zeer nauw met elkaar verweven. Ook hier is de rode draad "van gen naar eiwit".  Laboratorium- en technologische vaardigheden inzake manipulatie van levende cellen op micro- en macroniveau, moleculair biologische technieken, celbiologische technieken, eiwit- en nucleïnezuurzuivering, karakterisatiemethoden en gebruik van databanken worden ingeoefend. Bijzondere aandacht wordt besteed aan veilig- en kwaliteitsvol werken.
Door specifieke opdrachten en projectwerk worden studenten vertrouwd met researchtechnieken en wordt het teamwerk bevorderd.

• CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• CH109 blijft planmatig werken onder stress
  
• CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk
  
• CH115 handelt volgens de geldende milieunormen
  
• CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten")
  
• CH118 respecteert deadlines/afspraken
  
• CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan
  

• CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen
  
• CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• CH244 bereidt taken systematisch voor
  
• CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning
  
• CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen
  
• CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie
  
• CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid"
  
• CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe
  

• CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers
  
• CH379 neemt beslissingen
  

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• aanwezigheid
• permanente evaluatie van praktische vaardigheden
• evaluatie van verslagen
• controle praktijkjournaal (labschrift)
• uitvoeren job safety analyse
• opstellen SOP
• literatuuronderzoek opdracht + presentatie en poster
• uitvoeren project + presentatie
• toetsing INT 7-4

1. 50% jaarwerk in lab
2. 20% verslagen, presentaties
3. 30% examen

Afwezigheden

• Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
  Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
• Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

Berekening van het cijfer voor het opleidingsonderdeel

• Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten 
• Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
• niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
• afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten 
• niet uitvoeren van individuele taken 
•  niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%