• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL104 Gaat constructief om met kritiek
  
• BL105 Leert uit zijn fouten
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• BL107 Blijft onder druk planmatig werken
  
• BL110 Staat open voor alternatieve methoden en werkwijzen
  
• BL116 Respecteert deadlines/afspraken
  
• BL120 Houdt rekening met inbreng van collega's
  
• BL121 Neemt taken op zich die heel de groep tot nut zijn
  

• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL229 Structureert informatie op een overzichtelijke manier
  
• BL230 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het anlyseren van een probleem
  
• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL232 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• BL233 Gebruikt informatiebronnen kritisch
  
• BL234 Evalueert resulaten kritisch
  
• BL236 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken
  
• BL239 Brengt structuur in ideeën
  
• BL240 Houdt rekening met afgesproken tijdslimieten
  
• BL242 Organiseert het werk in een efficiënte planning
  

Componenten	Weging
Projectmanagement	30%
Toegepaste statistiek	60%
POP 3	10%

• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• BL107 Blijft onder druk planmatig werken
  

• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL230 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het anlyseren van een probleem
  
• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL232 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• BL233 Gebruikt informatiebronnen kritisch
  
• BL234 Evalueert resulaten kritisch
  
• BL235 Verzamelt gegevens en/of meetresulaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• BL236 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken
  
• BL237 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• BL245 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• BL249 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie
  

Hij/zij handelt in overeenkomst met geplogenheden in projectmanagement

Hij/zij  past Quality Tools toe waar nuttig

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Beoordeling proces en resultaat van de casus .

Afwezigheden:

Bij gewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt.  De student neemt hiervoor zelf het initiatief

Bij ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden.

Bij meerdere afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling.  Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  

• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL232 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• BL234 Evalueert resulaten kritisch
  
• BL246 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• BL249 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie
  

• kiest voor een probleem de meest geschikte statistische techniek en voert deze techniek concreet uit: stelt een proefopzet op, voert de nodige  experimenten uit, verwerkt de meetresultaten en interpreteert het resultaat.
• voert een methodevalidatie uit: stelt een proefschema op in functie van de validatieparameters, voert de nodige experimenten uit, berekent de validatieparameters en interpreteert van het resultaat.
• zet controlekaarten op en leest deze ( leesregels)
• werkt mee het opstellen van een kwaliteitshandboek en SOP’s

·        kent de statistische principes achter externe kwaliteitscontrole: leest en interpreteert de rapportering.

• kent de invloed van biologische variatie op de kwaliteitszorg in een biomedisch lab: referentiewaarden, ROC-curve, RCV

passieve kennis Engels

1. Interne QC
a. methodevalidatie (juistheid – bepalingsgrenzen – precisie  – lineariteit – robuustheid)
b. inleiding kwaliteitszorg, Six Sigma (met procescapabiliteit), AQL
c. controlekaarten (met leesregels)
2. externe QC (interlab)
a. Youdenplot
b. zaagtandplot

c. PomPlot
3. invloed biologische variatie op validatie
a. totale imprecisie
b. referentiewaarden
c. cutoff en ROC-curve
d. monitoring van een individu

hoofdstukken 16 tem 20 uit de cursus “toegepaste statistiek” – auteur: Veerle Van Vlaslaer  – Plantijn Hogeschool
“formuleboekje statistiek” (delen 1ste, 2de & 3de jaar) – auteur: Veerle Van Vlaslaer – Plantijn Hogeschool

wetenschappelijke artikels

www.westgard.com
rekenmachine

aanvullend in de bib:
‘Statistics and chemometrics’ Miller&Miller (ISBN 013028885) - 2000

  ‘Statistiek, validatie en meetonzekerheid voor het laboratorium’ Klaessens (ISBN 9789077423622)

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

integratieve toets.
open-boek’ toetsing: het boek is het formuleboekje statistiek (delen 1BL, 2BL en 3BL) en bevat geen opgeloste oefeningen.
gebruik van een rekenmachine is toegelaten.
samenstelling van de vragen:
- hoogstens 50% van de vragen zijn louter kennisvragen (correct toepassen van de statistische technieken, correct uitvoeren van berekeningen, reproduceren van begrippen en definities)
- minstens 50% van de vragen zijn interpretatievragen (correct kiezen voor een bepaalde techniek, interpretatie van de resultaten, interpretatie van de onderzoeksresultaten van derden).

Berekening van de ‘cijfers’ voor elk opleidingsonderdeel

- dit cijfer wordt ( in consensus ) toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende componenten verworven punten

- het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende vakdisciplines waarbij de uren sbu als wegingscoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:

   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen

   - afwezigheid tijdens de verplichte praktijksessies, werkcolleges en oefeningenlessen

   - niet uitvoeren van individuele taken

   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL104 Gaat constructief om met kritiek
  
• BL105 Leert uit zijn fouten
  
• BL114 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten)
  
• BL115 Verwittigt bij afwezigheden
  

• BL239 Brengt structuur in ideeën
  
• BL241 Bereidt taken systematisch voor
  

• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL104 Gaat constructief om met kritiek
  
• BL105 Leert uit zijn fouten
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• BL107 Blijft onder druk planmatig werken
  
• BL111 Steekt spontaan "een tandje bij" bij verhoogde werkdruk
  

• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL233 Gebruikt informatiebronnen kritisch
  
• BL235 Verzamelt gegevens en/of meetresulaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• BL237 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• BL245 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• BL248 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  

• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  
• BL362 Beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden
  
• BL366 Heeft inzicht in eenvoudige wetenschappelijke onderzoekstechnologieën
  
• BL367 Bezit operationele kennis van de voornaamste biochemische en celbiologische technologieën
  

Componenten	Weging
Integratief lab	90%
Seminaries	10%

• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• BL107 Blijft onder druk planmatig werken
  
• BL111 Steekt spontaan "een tandje bij" bij verhoogde werkdruk
  

• BL235 Verzamelt gegevens en/of meetresulaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• BL237 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• BL245 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• BL248 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  

• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  
• BL362 Beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden
  
• BL366 Heeft inzicht in eenvoudige wetenschappelijke onderzoekstechnologieën
  
• BL367 Bezit operationele kennis van de voornaamste biochemische en celbiologische technologieën
  

1. heeft goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake wetenschappelijke onderzoeksmethoden, manipulatie van levende cellen (eukaryoten en prokaryoten) op micro- en macroniveau, moleculair biologische technieken, celbiologische technieken, eiwit- en nucleïnezuurzuivering en karakterisatiemethoden.
2. kent de principes van de methoden en technieken.
3. heeft voldoende informaticavaardigheden
4. heeft een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel
5. kan de eiwit- en nucleïnezuurdatabanken raadplegen en gebruiken.
6. maakt een efficiënte planning en tijdsindeling voor de uit te voeren proeven.
7. voert nauwkeurig klassieke analytische methoden en instrumentale analytische technieken.
8. zet de meetwaarden om naar de gevraagde concentraties in het monster.
9. verwerkt de resultaten statistisch
10. verwerkt de resultaten in een wetenschappelijk en taalkundig correct verslag en rapporteert hierover mondeling.
11. schrijft een praktijkjournaal volgens de voorschriften.
12. volgt veiligheids- en afvalverwerkingsvoorschriften nauwgezet en bezit een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel.
13. voert op een correcte manier een job safety analyse uit en schrijft een SOP uit.
14. voert in groep een opdracht uit

Leerinhoud biotechnologie 
   Groeicurve van E.Coli 
   Isolatie nucleïnezuren (plasmiden uit bacteriën, chromosomaal DNA uit bloed en planten) 
   PCR-reacties 
   Digesties met restrictie-enzymen, ligaties, transvecties,… 
   Eiwit- en nucleïnezuurchromatografie en elektroforese 
   Blotten 
   Toepassen centrifugatie, concentreringstechnieken, dialyse, kleurreacties, karakterisatiemethoden,… 
   Gebruik databanken 
   Uitwerken opdracht rond "Analyse van het menselijk genoom" 
   Uitwerken individuele onderzoeksopdracht i.v.m. stage 
   Project “Van gen naar eiwit”
Leerinhoud celkweek 
   Aanleren van celmanipulatietechnieken (uitplaten, tellen) 
   Opsporen mycoplasma contaminatie 
   Cytotoxiciteitstest

• Cursusdeel “Biotechnologie “ – auteur: Els Van Doorslaer/Anneleen Soetaert/Peter Partoens  – Plantijnhogeschool 2011
• Cursusdeel “Bioinformatica” – Peter Partoens - Plantijnhogeschool 2011
• Manuals van bedrijven
• Cursus: “Toegepaste statistiek” – auteur: Veerle Van Vlaslaer  – Plantijn Hogeschool 2011. 
• Boek "Experimentele vaardigheden 2. Biochemische vaardigheden." Dewilde Sylvia, Geuens Eva, Moens Luc, Van doorslaer Els, 2011. Academic Press, ISBN 9789038216478
  

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Evaluatie van de practica:
§       aanwezigheid
§       permanente evaluatie van praktische vaardigheden
§       evaluatie van verslagen
§       controle praktijkjournaal (labschrift)
§       uitvoeren job safety analyse
§       opstellen SOP
§       literatuuronderzoek opdracht + presentatie en poster
§       uitvoeren + werkje “analyse van het menselijk genoom”
§       uitvoeren project + presentatie
§       toetsing INT 7-3 
 
Op het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student.
 
Puntenverdeling:
50% jaarwerk in lab
15% verslagen, opdrachten en presentaties
25% INT 7-3
10% project

Berekening van de cijfers voor elk opleidingsonderdeel

- Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten
- Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria
   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen
   - afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten
   - niet uitvoeren van individuele taken
   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Afwezigheden:

Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
 
Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL104 Gaat constructief om met kritiek
  
• BL105 Leert uit zijn fouten
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  

• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL233 Gebruikt informatiebronnen kritisch
  

• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  
• BL366 Heeft inzicht in eenvoudige wetenschappelijke onderzoekstechnologieën
  
• BL367 Bezit operationele kennis van de voornaamste biochemische en celbiologische technologieën
  

• gebruikt de voornaamste bioinformatica tools efficiënt
• past deze tools geïntegreerd toe in moleculair biologisch onderzoek
• maakt zich nieuw ontwikkelde tools eigen

Onderwerpen van de seminaries:
Waterzuiveringssystemen 

Basisbegrippen LC-MS

Bioinformatica

•  Ppt-cursus Bioinformatica – Peter Partoens - Plantijn Hogeschool 2011
• Alle voorgestelde bio-informatica-tools zijn publiekelijk toegankelijk op het internet.
• nota’s van de verschillende gastsprekers

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL104 Gaat constructief om met kritiek
  
• BL105 Leert uit zijn fouten
  
• BL106 Blijft onder druk zorgvuldig werken
  
• BL107 Blijft onder druk planmatig werken
  
• BL108 Speelt soepel in op een veranderde werksituatie
  
• BL109 Vindt een evenwicht tussen aandacht voor wensen van anderen en vasthoudendheid aan eigen ideeën
  
• BL110 Staat open voor alternatieve methoden en werkwijzen
  
• BL111 Steekt spontaan "een tandje bij" bij verhoogde werkdruk
  
• BL112 Handelt volgens de geldende ethische normen
  
• BL113 Handelt volgens de geldende milieunormen
  
• BL114 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten)
  
• BL115 Verwittigt bij afwezigheden
  
• BL116 Respecteert deadlines/afspraken
  
• BL117 Toont respect voor materiaal en het gebruik ervan
  
• BL118 Deelt spontaan informatie/gegevens met anderen
  
• BL119 Sluit compromissen om gemeenschappelijke belangen te realiseren
  
• BL120 Houdt rekening met inbreng van collega's
  
• BL121 Neemt taken op zich die heel de groep tot nut zijn
  
• BL122 Communiceert beleefd en respectvol met collega's/begeleleiders/leidinggevenden
  
• BL123 Respecteert de eigenheid van anderen
  
• BL124 Zorgt voor een goede atmosfeer
  
• BL125 Geeft een eigen mening zonder te kwetsen
  
• BL126 Neemt duidelijke standpunten in ook al worden ze niet gedeeld door de groep
  

• BL227 Benoemt de kern van het probleem
  
• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL229 Structureert informatie op een overzichtelijke manier
  
• BL230 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het anlyseren van een probleem
  
• BL231 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in
  
• BL232 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten
  
• BL233 Gebruikt informatiebronnen kritisch
  
• BL234 Evalueert resulaten kritisch
  
• BL235 Verzamelt gegevens en/of meetresulaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• BL236 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken
  
• BL237 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies
  
• BL238 Zorgt dat anderen gemakkelijk hun weg vinden op zijn werkomgeving en in zijn labjournaal
  
• BL239 Brengt structuur in ideeën
  
• BL240 Houdt rekening met afgesproken tijdslimieten
  
• BL241 Bereidt taken systematisch voor
  
• BL242 Organiseert het werk in een efficiënte planning
  
• BL243 Vangt onverwachte wendingen op
  
• BL244 Organiseert verschillende taken tegelijkertijd
  
• BL245 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• BL246 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• BL247 Heeft aandacht voor orde en netheid
  
• BL248 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving"
  
• BL249 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie
  
• BL250 Schriftelijk: gebruikt korte zinnen en directe taal
  
• BL251 Mondeling: drukt zich vlot en verstaanbaar uit
  
• BL252 Mondeling: kan collega's correct en volledig op de hoogte brengen van de huidige stand van zaken
  
• BL253 Maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen
  
• BL254 Handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en Veiligheid"
  
• BL255 Schat veiligheidsrisico's correct in, zoekt de relevante info op en past deze zinvol toe
  
• BL256 Meldt spontaan mogelijke veiligheidsrisico's
  
• BL257 Reageert gepast in een risicosituatie
  
• BL258 Beschermt gevoelige informatie van de organisatie (school, bedrijf, lab) naar de buitenwereld
  
• BL259 Heeft oog voor kosten en financiële implicaties van zijn handelen
  

• BL360 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis van de basiswetenschappen
  
• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  
• BL362 Beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden
  
• BL366 Heeft inzicht in eenvoudige wetenschappelijke onderzoekstechnologieën
  
• BL367 Bezit operationele kennis van de voornaamste biochemische en celbiologische technologieën
  
• BL368 Kan magistrale en officinale bereidingen uitvoeren en bijzondere geneesmiddelen bereiden volgens de protocollen
  

• De stageperiode is het sluitstuk van de opleiding; deze periode loopt over  14 werkweken in de 2° periode van het derde acedemiejaar. De stage verloopt in een bedrijf of instelling onder leiding van een deskundige van het bedrijf (stagementor). Dit kan zowel in het binnen- als buitenland.
• Studenten uit de afstudeerrichting Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie komen meestal terecht in een biochemisch/biotechnologisch of microbiologisch onderzoekslaboratorium.
• Zij kunnen o.a. de volgende opdrachten krijgen: het tot expressie brengen en opzuiveren van een recombinant eiwit, het onderzoeken en optimaliseren van meetvoorwaarden bij de studie van receptoreiwitten of bij het op punt stellen van ELISA-technieken, het onderzoeken en opsporen van mutaties binnen een bepaalde familie enz...
• Tijdens de stage-werkzaamheden wordt ruimte voorzien voor het schrijven van een eindwerk, d.i. een uitgebreid verslag over het onderwerp dat nader werd onderzocht.

De stagebrochure en de syllabus "Rapportering eindwerk"       

Indien verder nodig, voorzien door de stagementor.

Categorie	Weging van categorieën
totaal cijfer examen	100%

De stagementor beoordeelt het stageverloop a.h.v. een stagebeoordelingsformulier. Na de stage dient het eindwerk te worden verdedigd voor een jury.
Het totaalcijfer voor de stage staat voor circa 40% van de totale jaarpunten en is samengesteld uit de volgende deelevaluaties:
      de activiteiten gedurende de stageperiode: 60% (stagementor)
      het eindwerk: 24% (stagementor + lezers)

      de mondelinge presentatie en verdediging: 16% (jury)

Categorie	Weging van categorieën
totaal cijfer examen	100%

Het eindwerk kan ingediend worden tegen de tweede examenperiode. De eindwerkverdediging gebeurt dan in de tweede zittijd.
Het eindwerk kan herschreven en opnieuw verdedigd worden indien dit de oorzaak is van niet slagen voor de totale stage.       

Het praktische werk kan niet herdaan worden tijdens de maanden juli en augustus.

Componenten	Weging
Wetgeving en tarificatie	5%
Galenica	95%

Berekening van het totaalcijfer voor dit opleidingsonderdeel:
- Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten
- Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria
   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen
   - afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten
   - niet uitvoeren van individuele taken
   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Tijdens deze lessenreeks maakt de student kennis met de algemene basisprincipes en instanties van de farmaceutische wetgeving en tarificatie.

• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  

• BL229 Structureert informatie op een overzichtelijke manier
  

• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  

De student maakt kennis met  :
* de wetgeving  met betrekking tot geneesmiddelen en gezondheidsproducten (geneesmiddelen voor menselijk gebruik, grondstoffen voor magistrale bereidingen en industriële vervaardiging),
* de uitoefening van het beroep van (officina-)apotheker
* de voornaamste autoriteiten die toezicht houden op toepassing van de farmaceutische wetgeving, met name het Federaal Agentschap voor Geneesmiddelen en Gezondheidsproducten

Tijdens deze lessenreeks worden enkele essentiële zaken van de nationale wetgeving inzake geneesmiddelen en gezondheidsproducten en de uitoefening van de farmacie bondig besproken.
Hierbij worden ondermeer volgende aspecten toegelicht:

- definitie van een geneesmiddel
- het monopolie van de apotheker 
- de aflevering van geneesmiddelen
- conformiteit van geneesmiddelen
- vervaardiging en registratie van geneesmiddelen en andere aspecten van de industriële farmacie
- wetgeving inzake giftstoffen, verdoving en psychotropen
- reclame voor geneesmiddelen
- belangrijke autoriteiten inzake wetgeving
- ...

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Permanente evaluatie tijdens de gastcolleges. De aanwezigheid op deze gastcolleges is verplicht.

Schriftelijke feedback over de gast-colleges

Berekening van de ‘cijfers’ voor elk opleidingsonderdeel

- dit cijfer wordt ( in consensus ) toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten

- het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende vakdisciplines waarbij de uren sbu als wegingscoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:

   - afwezigheid tijdens de verplichte gastcolleges

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  
• BL103 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen
  
• BL114 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten)
  
• BL116 Respecteert deadlines/afspraken
  

• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL229 Structureert informatie op een overzichtelijke manier
  
• BL230 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het anlyseren van een probleem
  
• BL234 Evalueert resulaten kritisch
  
• BL245 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit
  
• BL246 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid
  
• BL247 Heeft aandacht voor orde en netheid
  

• BL362 Beschikt over goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden
  
• BL368 Kan magistrale en officinale bereidingen uitvoeren en bijzondere geneesmiddelen bereiden volgens de protocollen
  

power-point presentaties (e-campus)
schriftelijke cursus (via lector)

Europese Farmacopee (on-line op e-campus)

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Toetsing tijdens de examenweek: INT7-3
Evaluatie van de practica:
· kwaliteit van de gemaakte bereidingen
· rapportering
· voorbereiding
· ordelijk werken met oog voor kwaliteitszorg
 
Afwezigheden
Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
 
Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

 Berekening van de cijfers voor elk opleidingsonderdeel
- Dit cijfer wordt in consensus toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende facetten verworven punten
- Het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende facetten waarbij de uren sbu als wegingcoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria
   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen
   - afwezigheid tijdens de verplichte activiteiten
   - niet uitvoeren van individuele taken
   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Toetsing tijdens de examenweek: INT7-3
De punten van de permanente evanluatie van de practica worden overgenomen

Componenten	Weging
Biochemische technologie	65%
Celkweek	35%

• BL239 Brengt structuur in ideeën
  

• BL361 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen
  
• BL366 Heeft inzicht in eenvoudige wetenschappelijke onderzoekstechnologieën
  
• BL367 Bezit operationele kennis van de voornaamste biochemische en celbiologische technologieën
  

Dit opleidingsonderdeel bestaat uit vier  grote delen: biochemische werkwijzen, elektroforese, chromatografie en celkweek.

Biochemische werkwijzen

Water, diverse stoffen en buffers

Eigenschappen van water

Invloed van diverse stoffen

Homogenisatie van cellen en weefsels

Uitgangsmateriaal

Activiteit van hydrolytische enzymen

Homogenisatiemethoden

Zuivering van en werken met nucleïnezuren

Algemene strategie bij zuivering nucleïnezuren

Beschadiging van nucleïnezuren

Concentratiebepaling

Denaturatie en renaturatie

Isolatie en zuivering

Zuiverheid Identificatie

Zuivering van en werken met eiwitten

Algemene strategie bij zuivering eiwitten

Efficiëntie van de zuiveringsstap

Fractionering

Verwijdering van zouten

Bewaring

Maken van een eiwitoplossing

Detectie van denaturatie

Eiwit-ligand interacties

Elektroforese

Basisprincipes elektroforese

Inleiding

Experimentele aspecten

Elektroforese van eiwitten

Inleiding

Polyacrylamidegel elektroforese

Iso-elektrofocussing

2D-elektroforese

Toepassing Proteomics/Microarray

Elektroforese van nucleïnezuren

Inleiding

Gelkeuze

Detectie

Submarine elektroforese

Sequentie- en genoomanalyse

RNA-elektroforese

Pulsed field elektroforese

Adsorptie aan membranen - blotten

Voordelen van blotten

Technieken

Membraantypen

Chromatografie

Chromatografie

Inleiding

Begrippen en formules

Oplossend vermogen van een kolom

Indeling

Apparatuur

Oefeningen

Gelfiltratiechromatografie

Principe

Samenstelling van de gelkorrels

Zwellen van gelkorrels

Verwijderen van lucht

Kwantitatieve benadering

Fractioneringsbereik

Oplossend vermogen

Toepassingen

Praktische uitvoering

Oefeningen

Ionenchromatografie

Inleiding

Elektrostatische aantrekking

Ionenuitwisseling

Selectiviteitsconstante

Ionenuitwisselaars

Ionenchromatografie

Oefeningen

Affiniteitschromatografie

Principe

Matrix

Ligand

Spacerarm

Elutie

Kolomkeuze en stockeren van het gel

Oefeningen

Hydrofobe interactiechromatografie

Principe

Uitvoering

Toepassingen

Celkweek

Hoe brengt men cellen in cultuur?         

Primaire cultuur     

Subculturen

Groeipatroon

Celcultuur systemen

Soorten cellen

Controle van de groeiende cellen

Cellen tellen

Celviabiliteit

Werkomgeving en vereiste toestellen en materialen

Laminaire luchtstroomkast

CO₂- incubatoren

Microscopen

Cultuurflessen

Media en groeibenodigdheden

Bewaring en stockage

Contaminaties

Chemische contaminaties

Biologische contaminaties, met in het bijzonder Mycoplasma-infecties

Toepassingen

Modelsystemen

Kankeronderzoek

Virologie

Cel-gebaseerde productie

Vaccins

Eiwitten

Weefsels en organen         

Recombinant technologie (genetic engineering)

Transfectiemethoden         

Transiënte en permanente transfectie

Controle van transfectie-efficiëntie   

Transformatie van planten

Drug screening en ontwikkeling

Toxiciteitstesten

1. cursus "Biochemische technologie" delen biochemische werkwijzen, elektroforese, chromatografie en celkweek" – auteur: Peter Partoens, Karen Pittois– Plantijnhogeschool.
2. powerpoint presentaties van alle lessen zijn beschikbaar op e-campus.
3. manualen en catalogen van verschillende firma’s.
4. aanbevolen websites staan bij de verschillende hoofdstukken van de cursus vermeld.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Op het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld.  Het examen van de facetten "Biochemische technologie" en "Gentechnologie" zal op aparte dagen tijdens de examenperiode georganiseerd worden.

Berekening van het cijfer voor dit opleidingsonderdeel:

- dit cijfer wordt (in consensus) toegekend door de lectorengroep van het opleidingsonderdeel op basis van de op de verschillende componenten verworven punten
- het aantal punten is in principe het gewogen gemiddelde van de verschillende vakdisciplines waarbij de uren sbu als wegingscoëfficiënten gebruikt worden maar kan aangepast worden volgens volgende criteria:
   - niet voldoen aan de vooropgestelde leerdoelen 
   - niet uitvoeren van individuele taken
   - niet voldoen aan vooropgestelde gedragsindicatoren van de beoordeelde kerncompetenties
 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Er wordt kennis gemaakt met de technieken en enzymen uit de recombinant DNA technologie. Aanmaak van recombinant DNA wordt besproken, de productie van cDNA bibliotheken en het gebruik van universele kloneringstechnieken. Verder wordt er een introductie gegeven tot de recombinante expressie in prokaryoten en eurkaryoten. Er worden technieken bestudeerd om de expressie van genen uit te schakelen op drie  niveaus (gen-, RNA- en eiwitniveau).

• BL101 Zoekt opheldering door het stellen van vragen
  
• BL102 Toont zich leergierig en bereid tot leren
  

• BL228 Onderscheidt hoofd- en bijzaken
  
• BL229 Structureert informatie op een overzichtelijke manier
  

-           Verschillende notaties voor nucleotiden

-           Verschillende vectoren en hun gebruik

-           Aanmaak van recombinant DNA (moleculaire klonering) en transformatie

o         Blauw-wit screening

o         Aanmaak van cDNA bibliotheken

o    Screening van DNA bibliotheken

o         Universele kloneringstechnieken

-           Recombinante expressie in prokaryoten:

o         Klonering, transformatie en zuivering

-           Expressie in eukaryote systemen:

o         Expressie in gist

o         Expressie in dierlijke cellen

o         Celvrije systemen

-           Induceerbare expressiesystemen

-           Gene silencing op 3 niveaus:

o         Geninactivatie

o         Post-transcriptionele inactivatie: inactivatie van RNA

o         Eiwit-inactivatie

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

1. het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte
2. het mondeling gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden
3. op het mondeling als het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student.
4. het examen van de facetten "Biochemische technologie" en "Gentechnologie" zal op aparte dagen tijdens de examenperiode georganiseerd worden.
   

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%