• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  

• De student heeft inzicht in de werking van het communicatieproces.
• De student heeft inzicht in de wetenschappelijke bevindingen rond de werking van het communicatieproces.
• De student kan zelf communicatieve situaties analyseren.

• Bespreking van verschillende communicatievormen: interpersoonlijke communicatie, massacommunicatie, interculturele communicatie ...
• Bespreking wetenschappelijke bevindingen over werking van communicatie tussen mensen
• Analyse van het communicatieproces ondersteund door  voorbeelden

• Lesnota's
• Handboek: Muylle, C. (2011). Communicatieleer. Communicatie: een eerste inkijk. Antwerpen: De Boeck.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• schriftelijk examen: kennis, inzicht, toepassingen communicatieleer.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• schriftelijk examen: kennis, inzicht, toepassingen communicatieleer.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  
• CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven.
  
• CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context.
  

Componenten	Weging
Geïntegreerde communicatie	33.3%
Commerciële communicatie	33.3%
Public relations en voorlichting	33.3%

De huidige communicatiemanagers staan voor de belangrijke uitdaging het hele bedrijf, organisatie of instelling met diensten en producten op een klare, duidelijke en opvallende manier aan het publiek kenbaar te maken. Niet alleen mogelijke consumenten, maar ook stakeholders en andere relatiegroepen moeten op een positieve wijze worden aangesproken. Deze doelstelling kan men slechts bereiken met een geïntegreerde aanpak.
Het vak geïntegreerde communicatie omvat een overzicht van de strategieën die gebruikt worden om de instrumenten van de communicatiemix te implementeren. Gespecialiseerde communicatiefuncties die vroeger los van elkaar werden uitgevoerd zoals adverteren, public relations, interne communicatie... worden gecombineerd in "through-the-line" communicatie. De synergie die hierdoor ontstaat geeft een onovertroffen meerwaarde aan de optimalisatie van het effect van de communicatie.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  
• CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context.
  

• de student kent de evolutie van de huidige strategische communicatieaanpak en blijft ze volgen.
• de student leert de nieuwe invalshoeken, voorbeelden en casestudies van IMC kennen.

Geen

• integratie van marketingcommunicatie
• integratie van bedrijfscommunicatie
• factoren in de ontwikkeling van IMC
• integratieniveaus
• obstakels voor IMC
• communicatiebureaus en geïntegreerde communicatie
• het geïntegreerde communicatieplan

• Handboek: Patrick de Pelsmacker, Maggie Geuens en Joeri Van den Bergh (2010); Marketingcommunicatie Hoofdstuk 1
• Power Point presentatie
• Voorbeelden, teksten, cases besproken tijdens de hoorcolleges

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

schriftelijk examen (multiple choice)

Geïntegreerde communicatie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven.
  

• De verschillende instrumenten van de marketingscommunicatiemix kort kunnen situeren
• Het begrippenkader grondig kennen

De Pelsmacker, P., Geuens, M., Van den bergh, J., Marketingcommunicatie, 2011, Pearson Education
Nota's te nemen tijdens de les.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Oefeningen, theorievragen en multiple choice : Schriftelijk examen.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Oefeningen, theorievragen en multiple choice: Schriftelijk examen.

Je onderzoekt hoe en waarom een bedrijf een identiteit uitstraalt en bij het publiek een imago opbouwt. Je raakt vertrouwd met de pr-technieken die het bedrijf gebruikt in zijn communicatie over zichzelf en zijn product. Je achterhaalt hoe het een goede relatie met de diverse stakeholders uit haar relatienetwerk verzorgt. Ook de overheid en de non-profitsector komen aan bod. In een laatste deel bespreken we de opbouw van diverse voorlichtingscampagnes (verkeersveiligheid, gezondheid, enz.) naar diverse publieksgroepen toe.

• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  

• Studenten verwerven kennis en inzicht in de theoretische grondslagen van Public Relations en Voorlichting + basis vakterminologie
• Studenten kunnen een relatienetwerk van een organisatie schetsen 
• Studenten kunnen PR en Voorlichting situeren binnen een algemeen communicatiebeleid.
• Studenten kunnen de verschillende PR-instrumenten herkennen en omschrijven in functie van doelgroepen, doelstellingen en verschijningsvorm. 
• Studenten kunnen voorlichtings-en PR-acties/uitingen analyseren en kritisch bespreken.

Brede interesse voor media en communicatie

• Tijdens de hoorcolleges worden basistheorieën en begrippen in PR en Voorlichting besproken en gestoffeerd met voorbeelden. De lector verwacht dat de studenten kritisch hun omgeving analyseren en zelf voorbeelden aandragen om het leergesprek mee vorm te geven. 

• Lesnota's
• Powerpointslides 
• Handboek:  Sterk R. & Van Kuppenveld E. (2007). Organisaties en hun bedrijfscomunicatie relatiegericht aangepakt. Wolters-Noordhoff, Groningen-Houten. 195p.
• Voorbeelden, teksten, cases besproken tijdens de hoorcolleges en/of die de studenten zelf dienen te verwerken en te kennen (= zelfstudiemateriaal). 

De lector verwacht dat de student het nieuws volgt en in staat is om hierover actualiteitsvragen te beantwoorden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen op 20 punten: kennis, inzicht en toepassingen in Public relations en Voorlichting alsook enkele kennisvragen over de headlines van het nieuws.  Vragen kunnen komen uit het studiemateriaal, nota's, zelfstudiemateriaal, video's, sites en elk ander gebruikte informatie.... én de actualiteit die de student zelf dient te volgen!

Public relations en voorlichting is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport.
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen op 20 punten.  Inhoud: zie eerste examenperiode.

Public relations en voorlichting is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven.
  
• CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen.
  

• De student kan een verzorgd Algemeen Nederlands hanteren, zowel schriftelijk als mondeling.
• De student kan tekstinhouden synthetiseren met een heldere weergave van de tekststructuur.
• De student kan een gestructureerd gesprek aangaan met een gevarieerde vraagstelling.
• De student kan een gestructureerde presentatie geven.
• De student kan duidelijk gestructureerde opleidingsgerichte teksten opstellen.

De student heeft een basiskennis van spelling, grammatica en zinsbouw.

• Spelling: zelfstudie
• Tekstopbouw (alinea, tekstsamenhang en syntheseoefeningen)
• Taalzuivering (theorie en oefeningen)
• Zakelijke brieven en mails( theorie en oefeningen) 
• Stijl (leesbaar en beknopt formuleren)
• Wervend en doelgroepgericht schrijven (advertorial)
• Herhaling van de elementaire zinsbouw

• syllabus
• Een kijk op mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid (handboek + werkboek)  De Vuyst, De Smet

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie buiten de examenreeks	15%
schriftelijk examen binnen de examenreeks	85%

 Leerstof eerste semester: schriftelijk examen:  op 7 van de  20 punten. Leerstof tweede semester schriftelijk examen: op 10 van de 20 punten

Spellingtoets:   op 2/20  (november)

Taken: mail  op 1/20

Voor elke deeltaak en schriftelijk examen geldt volgende regel: 1 dt-fout = -2p., 2dt-fouten = -4, 3 dt-fouten = -8, 4 dt-fouten = -16, vanaf 5 dt-fouten: 0.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Leerstof januari + juni : 20 punten

• CM103 De student kan meertalig communiceren.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen.
  
• CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft.
  
• CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen.
  

• De student kan vlot (zonder spreekangst) communiceren in het Frans. 
• De student beheerst vlot de 4 vaardigheden (luister-, lees-, spreek-, schrijfvaardigheid).  
• De student verrijkt voortdurend zijn woordenschat en consolideert de reeds verworven spraakkunstkennis.  
• De student kan kritisch bronnen selecteren.

• Bereidheid tot zelfstandige lectuur van vakgerelateerde artikels en sites in het Frans en tot uitbreiden van woordenschatkennis.
• Interesse voor de Franstalige actualiteit en bereidheid tot discussie hieromtrent.
• Bereidheid tot zelfstandig maken van on-line oefeningen grammatica op Explio en woordenschat op de website van TV5MONDE, 7 jours sur la planète.

• Grammaire 2000 : les conjugaisons - l'emploi des modes et des temps - l'emploi des temps du passé - la phrase conditionnelle - le gérondif - l'emploi des pronoms personnels COD, COI - les accords ( sujet-verbe, adjectif-substantif, le participe passé ), - l'emploi de l'adjectif et de l'adverbe - l'article - les numéraux - la négation - la voix passive - l'emploi de TOUT- la phrase interrogative 
• On-line grammaticaoefeningen op Explio.
• Vocabulaire 2000 : dossiers 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 17, 20, 24, 25, 26, 28, 32, 33, 36.
• Commercieel Frans : de commerciële brief  + mail, telefoongesprek.
• Inhoud en woordenschat van vakgerelateerde artikels en sites ( Le Vif, Le Soir, La Libre Belgique, Le Nouvel Observateur, www.altema.com, ... ). Fragmenten uit de audiovisuele pers ( " Envoyé spécial, Questions à la une, ... " ).
• Woordenschatoefeningen op www.tv5.org/TV5Site/7-jours/ ( 7 jours sur la planète ).

• Syllabus ( 1 syllabus Coaching langue + 1 syllabus Textes + vidéos)
• Handboeken : Grammaire 2000 + cd-rom (12^de uitgave ), Vocabulaire 2000
• Cd-roms : face à face ( persoonlijk gebruik ) + andere ( beschikbaar in de mediatheek )
• On-line materiaal op Explio(oefeningen  spraakkunst ) om het instuderen aan te moedigen .
• Website van TV5 : www.tv5.org/TV5Site/7-jours/ ( 7 jours sur la planète ) .

• Grammatica : oefeningen in zelfstudie (zie syllabus Grammaire )
• Remediëring grammatica 1/2u per week
• Remediëring via Explio.
• Woordenschatoefeningen (7-jours sur la planète) zelfstandig te maken.
• Mondelinge oefeningen in kleine groepen.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen binnen de examenreeks	25%
permanente evaluatie buiten de examenreeks	50%
schriftelijk examen binnen de examenreeks	25%

• 40 punten januari-examen schriftelijk
• 60 punten juni-examen schriftelijk
• 100 punten permanente evaluatie voor de totaliteit van de volgende items : 2 testen Grammaire+Vocabulaire 2000 (20p.) + spraakkunstoefeningen Explio(verplicht!)   (10p.), dossier  persoonlijke research (20p.) mondelinge oefeningen recherche personnelle week 13 (30p.), participatie tijdens de les (20p.) Dit totaal van 200p. wordt herleid naar 20p.                                 
• Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de 5 werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen binnen de examenreeks	25%
permanente evaluatie buiten de examenreeks	25%
schriftelijk examen binnen de examenreeks	50%

Examen schriftelijk 12p.

Dossier personnel : nieuw.  8p. (4p. schriftelijk en 4p. mondelinge toelichting)

• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM103 De student kan meertalig communiceren.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

• De studenten kunnen artikels uit de courante Britse en Amerikaanse kranten en tijdschriften lezen, zich uitdrukken in eenvoudige situaties, gesproken Engels begrijpen en eenvoudige teksten schrijven. Zij kunnen persoonlijk werken en rekening houden met deadlines en afspraken.
• De studenten kunnen het internet gebruiken en bepaalde zoekopdrachten uitvoeren en oefeningen maken.

Bij voorkeur Engels op ASO niveau. Mits bijstudie TSO.

• Grammatica op elementary en intermediate level. De studenten krijgen een gedetailleerd overzicht van de lexicologische en grammaticale opdrachten met aanduiding van de verschillende deadlines.
• Herhaling en uitbreiding van de huiswoordenschat.
• Uitspraakoefeningen.
• De vier vaardigheden: lezen, schrijven, luisteren en spreken komen tijdens de les voortdurend aan bod.

• " Today's words in context " - Revised edition - Intertaal
• " Grip on Grammar " (grammar book) - Dentant, Claeys - Wolters.
• Actuele teksten uit de Angelsaksische pers mbt het vakgebied.
• videomateriaal en audiocassettes.
• The Language Focus van eXplio (extra oefenmateriaal)

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Een schirftelijk deelexamen in januari (grammatica en woordenschat) op 25% van de punten. Meerkeuzevragen, invuloefeningen, vertalingen en verklaring van grammaticale oefeningen.
• Schriftelijk eindexamen in juni: vertalingsoefeningen, woordenschatoefeningen en grammaticale oefeningen afhankelijk van de geziene teksten. Eveneens  inhoudsvragen over de teksten. Dit alles op 75% van de punten.
• Permanente evaluatie:de lector neemt steekproeven en notities van vorderingen. De student wordt verwacht elke les aanwezig te zijn en de opdrachten en taken uit te voeren.  
• Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt afgetrokken van de score van het deelexamen. De score van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten "Mistakes never to be made". 
• Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Het schriftelijk examen is een combinatie van de deelexamens in januari en juni. Dit examen staat op 20 punten. Resultaten behaald op deeltest tellen niet meer mee.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  

Componenten	Weging
Informatica	50%
Statistiek	50%

Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je de basis van de MS Word, Excel en PowerPoint onder de knie hebt.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  

• Basis Word:
  • document creëren, bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken;
    marges instellen, tekst uitlijnen, tekst opmaken;
  • tekst selecteren, kopiëren, verplaatsen, tekst zoeken en vervangen;
  • alineaopmaak, tabulaties, paginaopmaak;
  • secties, kolommen, tabellen, multimedia
     
• Basis Excel:
  • gegevens invoeren, wijzigen, afdrukken;
  • map bewaren, ophalen, wijzigen;
  • met formules/functies werken, wiskundige en logische operatoren;
  • relatieve, gemengde en absolute celadressen;
  • formules kopiëren;
  • selectie maken, kolommen /rijen verbergen, toevoegen, verwijderen, blokkeren;
  • cellen wissen, verwijderen, toevoegen;
  • cellen opmaken, voorwaardelijke opmaak, pagina-instelling;
  • cellen kopiëren, verplaatsen, intelligent kopiëren;
  • grafieken aanmaken, wijzigen
     
• Basis Powerpoint:
  • nieuwe dia maken, inlassen, verwijderen, verbergen, volgorde wijzigen, presentatie bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken;
  • achtergrondkleur, indeling, tabel, voettekst;
  • presentatie uitvoeren, onderbreken, doorlopend maken, aanwijzer, aantekeningen
    animaties, overgang tussen de dia’s, dia's verbergen, tijdsduur;
  • media objecten invoeren, grafische vormen, grafieken;
  • actieknoppen

• Word (facultatief): MSWord 2007 (Uitgeverij De Boeck) + oefeningen
• PowerPoint (facultatief): PowerPoint 2007 (Uitgeverij De Boeck) + oefeningen
• Excel: eigen cursus + eigen oefeningen
• Voor Word, PowerPoint en Excel: http://www.gratiscursus.be

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen. De student krijgt een zeker aantal meerkeuzevragen. Hij/zij mag daarvoor zijn/haar boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Word, PowerPoint en Excel eveneens gebruiken.
Duur: 50'.
 

Informatica  is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen. De student krijgt een zeker aantal meerkeuzevragen. Hij/zij mag daarvoor zijn boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Word, PowerPoint en Excel eveneens gebruiken.
Duur: 50'.

Informatica  is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Je zet de eerste stapjes in de wereld van correlaties, tabellen, grafieken, percenten, centrum- en spreidingsmaten. In het 2e jaar groeit dit opleidingsonderdeel uit tot rasecht communicatieonderzoek.

• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  

De student kan :

• kritisch nadenken over eigen en andere cijfermatige producten en staat open voor voortdurende bijsturing.
• de basisbegrippen van de beschrijvende statistiek gebruiken en interpreteren.
• de relevante communicatieve kenmerken van tabellen en grafieken herkennen en kritisch benaderen.
• kritisch omgaan met aangeboden cijfermateriaal.

Eindtermen secundair onderwijs op gebied van rekenkunde.

• Algemeen statistische principes
• Tabellen opstellen en lezen
• Grafieken lezen en kritisch interpreteren
• Statistische verwerking van gegevens ( gebruik van percentages, berekening en interpretatie van centrale tendensen en spreidingsmaten zoals mediaan en gemiddelde)
• Interpretatie van correlatiecoëffiiciënt
• Indexcijfers

• Geschreven cursus
• Eigen notities
• Oefeningen op BlackBoard
• Notities op Blackboard
• Grafieken
• Computerpresentaties

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen 
• Evaluatiecriteria: de student moet aantonen dat hij de voorgelegde statistische problemen en begrippen kan
  • identificeren
  • begrijpen
  • oplossen
  • kritisch analyseren

   

   

Statistiek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen (100%)
  • Evaluatiecriteria: idem 1ste examenperiode

• Statistiek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

  Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
  Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
   
  Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

In deze cursus zullen we stil staan bij de vraag wat de psychologie bestudeert. We beginnen met het verschil tussen de wetenschappelijke en de intuïtieve psychologie. We bekijken enkele deeldomeinen binnen de psychologie en staan stil bij het systeemdenken. Vandaaruit leggen we de link met de communicatieaxioma's van Watzlawick. De psychologie kan je vanuit verschillende invalshoeken bekijken. We overlopen enkele grote scholen binnen de psychologie. Elke school bekijkt haar studieobject vanuit een andere bril, legt andere klemtonen. In een laatste hoofdstuk leren we iets over groepsdynamica. Hoe functioneren individuen in een groep? Hier zullen we extra aandacht besteden aan het oplossingsgericht denken om met problemen om te gaan. Tussendoor bekijken we de huidige tendens in de maatschappij om gedrag vaak vanuit een pathologie te benaderen.

• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

• De student kan psychologische begrippen omschrijven.
• De student leert zijn gedrag in groep te bekijken en indien nodig te bespreken of bij te sturen.
• De student leert oplossingsgericht naar problemen te kijken.
• De student kan verbanden leggen tussen de psychologische theorie en de dagelijkse werkelijkheid.

• Cursus en aanvullingen uit de lessen.
• Video-opnamen

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen op 20 punten. kennis-, inzichts- en toepassingsvragen

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen op 20 punten: kennis-, inzichts- en toepassingsvragen.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

Componenten	Weging
Sociologie	33.3%
Filosofie	33.3%
Historische inzichten	33.3%

• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

• De student begrijpt dat het handelen van mensen sterk sociaal bepaald is.
• De student kent de invloed van structurerende factoren zoals gender, klasse, en etniciteit op het menselijk handelen.
• De student kan nieuwsberichten en reclamebeelden sociologisch duiden. Hij/zij ziet in dat de sociale werkelijkheid zoals ze naar voor komt in de media daarom niet overeenkomt met de sociologische realiteit.
• De student is vertrouwd met de basisconcepten uit de sociologie (waarden, normen, attitudes, socialisatie, sociale controle, positie, rol status, stratificatie, deviantie, institutionalisering, etnocentrisme,... ). Hij begrijpt ze en kan ze zelf ook actief gebruiken.

Geen

• Een afbakening van het onderzoeksterrein van de sociologie
• Een bespreking van de methoden van de sociologie
• Wat zijn waarden, normen en attitudes?
• De bestudering van het Europees Waardenonderzoek
• Wat is deviant gedrag? Sociologische verklaringen voor deviant gedrag
• Socialisatie en sociale controle
• Culturele verscheidenheid (jeugdsuculturen, etnische subculturen, hogere versus lagere klasse cultuur)
• Rol, positie, status, rolattributen, statussymbolen en stereotypen
• Sociale ongelijkheid, sociale stratificatie en sociale mobiliteit

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

De evaluatie gebeurt op basis van een schriftelijk examen, dat gedeeltelijk een reeks mutiple choice vragen bevat.

Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

De evaluatie gebeurt op basis van een schriftelijk examen, dat gedeeltelijk een reeks mutiple choice vragen bevat.

Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

• De student kan het ontstaan van de Westerste rationaliteit uitleggen.
• De student kan schetsen hoe in de diverse historische periodes werd gezocht naar de "absolute waarheid". Hij kan deze zoektocht plaatsen tegenover het eigentijds denken.
• De student kan de relatie leggen tussen de Europese zoektocht naar de waarheid en de zoektocht naar het geluk.
• De student kan zich kritisch opstellen tegenover het hedendaags "common sense" denken.
• De student kan eigen mens - en wereldbeeld kritisch plaatsen.
• De student beschikt over een verfijnd arsenaal om zingevingsvragen evenwichtig te verwoorden.
• De student kan vanuit de analyse van de eigen traditie, problemen rond de confrontatie met niet- Europese mens- en wereldbeelden duiden.
• De student kan met de aangereikte filosofische denkkaders de actualiteit benaderen.

• De cursus geeft een overzicht van de belangrijkste filosofische problemen, de voorgestelde oplossingen, en de samenhang ervan met de ontwikkeling van de Westerse cultuur.
• Algemeen menselijke vragen, zoals ze geformuleerd werden gedurende 2500 jaar komen ter sprake: het zoeken en twijfelen rond de oorsprong van mens en wereld, rond het onderscheid tussen goed en kwaad, rond de zin van het bestaan.
• Het klassiek filosofisch gedachtengoed wordt geconfronteerd met hedendaagse stellingnames en met actuele vraagstukken.
• Speciale aandacht gaat uit naar het kentheoretisch probleem.
• Tijdens de werkcolleges wordt de geziene leerstof toegepast op actuele problemen, en worden examenvragen ingeoefend.
• Tijdens de werkcolleges wordt coaching gegeven rond de vervangende taak van een deel van de leerstof. De basis voor deze taak is de lectuur van Alain De Botton, De troost van de filosofie. De preciese opdracht wordt toegelicht tijdens het werkcollege, en staat uitgelegd in de map Filosofie op de P-schijf.

• Kristin Meerts, Filosofie, cursus.
• A. De Botton, De troost van de filosofie, 2009.
• L. Abicht, Filosofie is voor iedereen. Inleiding op 2500 jaar denken, Leuven, 1992.
• D. Palmer, Filosofie voor beginners. Het ondraaglijk gewicht van de filosofie lichter gemaakt, Utrecht, 1999 (niet verplicht).

Naast de wekelijkse hoorcolleges worden een aantal werkcolleges ingericht in kleinere groep. Tijdens de werkcolleges kan de leerstof terug worden uitgelegd, worden examenvragen en oplossingsmethoden ingeoefend, wordt over de leerstof gediscussieerd, en wordt de band met de actualiteit uitgediept.

Tijdens de werkcolleges wordt ook de vervangende taak van een deel van de leerstof gecoacht.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem.

De studenten kunnen, indien zij dat wensen een vervangende deeltaak maken. Zij kunnen op die manier de helft van het examen vervangen. (10 van de 20 punten). In dat geval valt het eerste deel van de cursus weg, nl tot en met de 16de eeuw. De cursus moet wel gekend zijn vanaf Descartes tot het einde.Over dit gedeelte moet ook examen worden gedaan (ook 10 van de 20 punten). De deadlines om in te schrijven en om af te geven staan op de e-campus.

Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem.

De studenten kunnen, indien zij dat wensen een vervangende deeltaak maken. Zij kunnen op die manier de helft van het examen vervangen (10 van de 20 punten). In dat geval valt het eerste deel van de cursus weg, nl tot en met de 16 de eeuw. De cursus moet wel gekend zijn vanaf Descartes tot het einde. Over dit gedeelte moet ook examen worden gedaan (ook 10 van de 20 punten). De deadline om de taak af te geven is de eerste examendag van de 2e zittijd.

Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

• De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen.
• De student heeft een ruime kijk op de wereld en de maatschappelijke ontwikkelingen.
• De student kan de ingewikkelde en bewogen actuele problematiek vanuit historisch inzicht begrijpen, verklaren en in vlot nederlands weergeven.

Geen

• Plantijn Syllabus
• Schema's en uitdiepingsmateriaal op BB

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen op 20 punten.

Historische inzichten is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen met kennis-en inzichtsvragen op 20 punten

Historische inzichten is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen.
  

Componenten	Weging
Medialeer	50%
Media, de technieken	50%

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  

• De student kan een feitelijke schets geven van het Belgische medialandschap.
• De student kan de basisbegrippen begrijpen en hanteren
• Hij kan de vakwoordenschat gebruiken ..

interesse voor de actualiteit

• Bespreking van de verschillende media in België.
• Omschrijvingen van de doelgroepen.
• Interpretatie van cijfermateriaal.

• power point tijdens de les
• handboek: Musschoot, I & Lombaert B. (2008) Media in beweging: handboek voor de professional. Leuven: LannooCampus. 487p.

De student kennis te laten maken met een nieuwe wereld namelijk die van de media waarbij de nadruk ligt op de media als reclamedrager.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen met nadruk op de kennisvragen: 20 p

Deelexamen buiteneen examenreeks : als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks , dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest . Het origineel attest bezorg je aan het studentensecretariaat , de kopie ervan aan de betrokken lector , en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag . Indien je binnen de gestelde termijn geen medich attest voorlegt , ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen .

Medialeer is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen met nadruk op de kennisvragen : 20 p

Medialeer is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Hoe communiceer je met beelden? Met materiaal uit de klassieke en hedendaagse kunstgeschiedenis, fotografie, reclame en verschillende ontwerpdisciplines leer je de kracht van de beeldvorming doorheen het genie van de beeldmaker. In deze cursus staan we stil bij de technieken om visueel te kunnen communiceren.

Uiteraard kan deze opleiding niet zonder grondige kennismaking met de audiovisuele media. De techniek evolueert zo snel dat de vertrouwde audiovisuele media zelfs niet als gekend beschouwd mag worden. Boeiend is het alleszins, zeker omdat we het niet alleen bij theorie houden. De studenten leren beeldtaal in praktijk te gebruiken met grafiek, video en digitale fotografie.

• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM103 De student kan meertalig communiceren.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen.
  

• De student het vocabularium van de beeldtaal en de grafische technieken doen begrijpen.
• De student de basisterminologie leren gebruiken in de juiste context.
• De student leren beeldmateriaal te analyseren m.b.t. compositie, ritme, contrasten, symboliek, verhoudingen.
• De student leren verbanden te leggen tussen verschillende beelddisciplines.
• De student de werking van beelden in onze cultuur leren begrijpen.
  
• De student de rijke voorraad aan grafische, fotografische en artistieke voorbeelden laten ontdekken. 
• De student kan een eenvoudige videocamera en digitaal fototoestel bedienen.
• De student heeft inzicht in "beeldtaal" en kan dit inzicht ook toepassen op foto- en video-opnamen.
• De student kent het gebruikelijke jargon van de sector.
• De student kent de werking van de specifieke apparatuur en kan gegevens van opname apparatuur overzetten naar een computer.
• Kennis van de werking van specifieke apparatuur.
• Correct gebruik van (taal)begrippen in verband met audiovisuele toepassingen en hun digitale afgeleidenen. Het herkennen van de specifieke apparatuur en toebehoren.

• Inzicht verwerven in de kunstgeschiedenis, reclame en andere beeldende disciplines.
• Grafische terminologie met een accent op: grafisch ontwerp, typografie en druktechnieken.
• Plaats van de audiovisuele media in het communicatieproces: inhoudelijke eigenschappen van een beeld: toepassingen van beeldtaal in reclame en PR.
• Algemene kenmerken van geluid en toepassingen bij producties.
• Geluidsapparatuur: soorten en werking
• Beeldapparatuur: werking van een camera (analoog & digitaal, foto & video) verschillen en overeenkomsten tussen analoge & digitale beeldvorming, verschillen & overeenkomsten tussen film & video - tv normen wereldwijd en de evolutie hierin.
• Digitale beginselen: bits & Bytes, het verschil tussen  en analoog en digtaal, digitaal geluid.
• Optische media: CD's, DVD's, en Blu-ray.
• Compressie: lossy en lossless, audio- en videocompressiestandaarden (o.a. MPEG), fotocompressie (GIF, JPG en PNG).
• PC's: de onderdelen van een PC, opslagmedia, besturingssystemen.
• PC's: bussen, slots en poorten (USB, FireWire).
• Computergeheugen: principes, RAM, virtueel geheugen, cache, ROM, geheugenkaartjes (CompactFlash, MemoryStick, ect.).
• Internet: geschiedenis, protocols, packet switching, TCP/IP, WWW, e-mail, instant messaging, internetverbindingen, draadloze netwerken (WiFi, BlueTooth).

Syllabus beeldtaal: VAN DER PAS A., Multimedia, Beeldvorming, Plantijn Hogeschool Antwerpen.

Syllabus Multimedia: on-line beschikbaar in PDF formaat.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Beeldtaal:

  Het examen bestaat uit meerkeuzevragen. Er wordt giscorrectie toegepast.

   

• Multimedia:

  Het examen bestaat uit een schriftelijk examen. Het examen kan bestaan uit open vragen, meerkeuzevragen, of een combinatie van beide.
  

Media, de technieken is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Beeldtaal:

  Het examen bestaat uit meerkeuzevragen. Er wordt giscorrectie toegepast.

  
  

   

• Multimedia:

  Het examen bestaat uit een schriftelijk examen. Het examen kan bestaan uit open vragen, meerkeuzevragen, of een combinatie van beide.
  

Media de technieken is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

Componenten	Weging
Micro-economie	33.3%
Macro-economie	33.3%
Marketing	33.3%

De cursus micro-economie tracht de basismechanismen die aan het individueel gedrag van de economische subjecten - hoofdzakelijk consumenten en producenten - ten grondslag liggen te verduidelijken. Je zal inzicht verwerven in de werking van de markteconomie: de keuze van de consument, het gedrag van ondernemers binnen verschillende marktvormen, de wet van vraag en aanbod. Voor een goed begrip van de micro-economische theorie is je redeneringsvermogen en kritisch denkvermogen belangrijk. Het gebruik van grafieken en formules, waarvoor een minimale wiskundige kennis wordt verondersteld, zal je onder de knie krijgen via oefeningen die enerzijds geïntegreerd worden in de lessen en anderzijds worden voorzien tijdens de remediëring.

• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  

•  Begrippen van de micro-economie hanteren.
•  Kennis van fundamentele economische principes.
•  Inzicht in bedrijfseconomische problemen en vraagstukken.
•  Grafieken en tabellen kunnen lezen, begrijpen en interpreteren.

• Inleiding
• Consumenten
• Producenten
• Markten en prijsvorming

 Handboek: De Velder, S. & De Cnuydt, I.  Economie Vandaag 2011

Gent: Academia Press.

• Ondersteunende website.
• Internetsites.
• Overhead of  PowerPoint presentatie.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen:
  • Januari-examen: 20 punten 
•  Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen.

Micro-economie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen: 20 punten
• Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen.

Micro-economie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Macro-economie bestudeert de werking van de economie in  zijn geheel. De cursus verschaft je inzicht in de evolutie van de macro-economische omgeving waarin bedrijven en gezinnen actief zijn. De economische kringloop verklaart globale verbanden tussen de gezinnen, de bedrijven, de overheid en het buitenland. Aandacht gaat uit naar de mogelijkheden om de werkgelegenheid en de welvaart te stimuleren en tegelijk ongewenste nevenverschijnselen (inflatie en werkloosheid) te vermijden. Vooral de Keynesiaanse visie op de samenhang van de macro-economische grootheden wordt toegelicht.

De rol van het geld, internationale handel en wisselkoersen krijgen voldoende aandacht zonder dat daarbij te veel in detail wordt getreden. Op lange termijn bestuderen wij de economische groei, op korte termijn gaat de aandacht naar de conjunctuur.

• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  

• De student is geïnteresseerd in het economisch leven van België, Europa en de wereld.
• De student herkent zijn eigen betrokkenheid bij het economisch leven als consument, als werknemer, als communicatiemanager.
• De student begrijpt het belang van een aantal economisch-maatschappelijke verschijnselen, ontwikkelingen en vraagstukken en kan deze analyseren en kritisch benaderen.

• Evolutie van de Belgische economie en het nationaal inkomen
• Werkgelegenheid en arbeidsmarkt
• Geld, monetair beleid en inflatie
• Economische groei en conjunctuur
• Het internationale betalingsverkeer

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen:      
  • Juni-examen: 20 punten 
• Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen.

Macro-economie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen over de hele leerstof: 20 punten
• Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen.

Macro-economie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen.
  

• De student denkt en handelt marktgericht.
• De student kan probleemoplossend denken over marketingvraagstukken.
• De student kan een marktverkennend onderzoek uitvoeren nl. het verzamelen van de nodige informatie i.v.m. het marktgebied en de beoogde doelgroepen, deze omschrijven en analyseren a.h.v. de verschillende segementatiecriteria. Hij/zij kent het belang van het duidelijk positioneren van een product of merk.
• De student kan het verband leggen tussen de communicatie voor een merk en het product-, distributie- en prijsbeleid van dat merk.
• Als communicatiespecialist kan hij/zij bijdragen tot relatiemarketing.

• Concepten van marketing en marketingethiek.
• Bedrijfs-en marketingstrategie : samenwerkingsverbanden om klantrelaties op te bouwen. Het marketingplan.
• Analyse van de marketingomgeving .
• Het koopgedrag van de consument.
• Marktsegmentatie, doelgroepbepaling en positionering.
• Producten, diensten en merkenstrategie.
• Prijsbeleid.

• Handboek: P. Kotler, G. Armstrong,  Marketing, de essentie (9de editie), Pearson ed.
• Actuele teksten en cases
• Ondersteunende website met extra cases, oefenmateriaal, relevante links naar bedrijven en marketingsites, Power Point slides en online testmogelijkheden.
• Ondersteunende documenten (slides) die de student kan afprinten.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen bestaande uit kennis- en inzichtsvragen. Toepassingsvragen rond actuele marketingvraagstukken (tot .20 punten).

Marketing is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen binnen de examenreeks	100%

Schriftelijk examen bestaande uit kennis- en inzichtsvragen. Toepassingsvragen rond actuele marketingvraagstukken (tot. 20 punten)

Marketing is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel:

Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport .
Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.
 
Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

Om je vanaf het eerste jaar vertrouwd te maken met het werkveld, zal je een bad krijgen in de verschillende facetten van het Communicatiewerkveld: je vindt je weg in de geïntegreerde communicatie, je wordt ondergedompeld in de Commerciële Communicatie en ook Public Relations & voorlichting komen aan bod. Verder zal je gericht leren zoeken in databanken en vakbladen en zal je vertrouwd worden met bibliotheeksystemen en het internet.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  

• De student kan teamgericht werken en een behoorlijk groepsproduct afleveren.
• De student kan werken onder tijdsdruk.
• De student kan een creatief product maken rond een opgegeven thema.
• De student kan beknopt rapporteren.
• De student kan op kritische wijze bronnen opzoeken, noteren, evalueren en verwerken tot een researchverslag.

De studenten werken per klas, in groepjes van 6 studenten (of 3 studenten voor het facet Bronnen ) aan praktijkgerichte opdrachten per vak.

Zie bundel exploratiewerkvelden.

• Alle media.
• Bundel Exploratiewerkvelden.
• Hand outs in de klas.
• Gastcollege.
• CAVA.
• Cursussen van de stamvakken.
• On-line materiaal.

De facetten van dit werkveld zijn:

• Bronnen/research
• Public Relations en Voorlichting (info omtrent opdracht en werkwijze: zie document in explobundel)
• Commerciële communicatie (info omtrent opdracht en werkwijze: zie document in explobundel)

Categorie	Weging van categorieën
ExCW	100%

• Werkwijze en evaluatie: zie bundel exploratieweken.
• Voor een werkstuk/deeltaak die niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op dit deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.

• Dit opleidingsonderdeel bestaat uit facetten. Elk facet levert één deelcijfer op.
  Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende facetten, is de som van de deelcijfers van de facetten, herleid naar 20.
   
  Indien je in de eerste examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen voor de facetten waarvoor je een tekort haalde. Het facet waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar de tweede examenperiode (maar niet naar het volgende academiejaar).
   
  Indien je in de tweede examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je het jaar overdoen voor alle facetten van het betrokken opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
ExCW	100%

• Indien je niet slaagt voor een exploratieveld, doe je in de tweede zittijd alle facetten terug waarvoor je niet geslaagd was. Dit bestaat een een individuele opdracht. 
• Naar een bisjaar toe kan je geen overdrachten van facetten krijgen.

Het is de verantwoordelijkheid van de student om de juiste opdrachten, volledig en tijdig aan de betrokken lector te overhandigen.

In de exploratieactiviteit rond de media, verken je alle aspecten van het medialandschap.

Je leert werken met Beeldtaal en Multimedia, en je maakt oefeningen rond audiovisuele en gedrukte media.

• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren.
  

Zie bundel exploratiewerkvelden en cursusmateriaal.

• Bundel exploratiewerkvelden.
• Cursussen.
• Multimediaal materiaal.
• On-line materiaal.

De facetten van dit werkveld zijn

• Beeldtaal
• Multimedia
• Medialeer

Categorie	Weging van categorieën
ExMed	100%

• Werkwijze en evaluatie: zie bundel exploratieweken.
• Voor een werkstuk/deeltaak die niet of te laat afgegeven wordt, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.

• Dit opleidingsonderdeel bestaat uit facetten. Elk facet levert één deelcijfer op.
  Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende facetten, is de som van de deelcijfers van de facetten, herleid naar 20.
   
  Indien je in de eerste examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen voor de facetten waarvoor je een tekort haalde. Het facet waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar de tweede examenperiode (maar niet naar het volgende academiejaar).
   
  Indien je in de tweede examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je het jaar overdoen voor alle facetten van het betrokken opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
ExMed	100%

• Indien je niet slaagt voor een exploratiewerkveld, doe je in tweede zittijd alle facetten terug waarvoor je niet geslaagd was. Dit bestaat uit een individuele taak.
• Naar een bisjaar toe kan je geen overdrachten van facetten krijgen.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM103 De student kan meertalig communiceren.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  
• CM105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  

• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  
• CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven.
  
• CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen.
  

• Bundel exploratiewerkvelden.
• Cursusmateriaal.
• On-line materiaal.

Categorie	Weging van categorieën
ExTaal	100%

• Permanente evaluatie (groepscijfer en individueel).
• Verdere werkwijze en evaluatie: zie bundel exploratieweken.
• Voor een werkstuk/deeltaak die niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op dat deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.

• Dit opleidingsonderdeel bestaat uit facetten. Elk facet levert één deelcijfer op.
  Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende facetten, is de som van de deelcijfers van de facetten, herleid naar 20.
   
  Indien je in de eerste examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen voor de facetten waarvoor je een tekort haalde. Het facet waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar de tweede examenperiode (maar niet naar het volgende academiejaar).
   
  Indien je in de tweede examenperiode geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met facetten, en niet gedelibereerd wordt, moet je het jaar overdoen voor alle facetten van het betrokken opleidingsonderdeel.

Nederlands

Voor elke deeltaak en schriftelijk examen geldt volgende regel: 1 dt-fout = -2p., 2dt-fouten = -4, 3 dt-fouten = -8, 4 dt-fouten = -16, vanaf 5 dt-fouten: 0.

Categorie	Weging van categorieën
ExTaal	100%

• Indien je niet slaagt voor een exploratieveld, doe je in de tweede zittijd alle facetten terug waarvoor je niet geslaagd was. Je krijgt voor dit facet een individuele taak.
• Naar een bisjaar toe kan je geen overdrachten krijgen.

• CM101 De student kan strategisch redeneren.
  
• CM102 De student kan creatief denken.
  
• CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken.
  

• CM206 De student kan teamgericht werken.
  
• CM207 De student kan oplossingsgericht werken.
  
• CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen.
  

• CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken.
  
• CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends.
  
• CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken.
  
• CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken.
  

Zie bundel Exploratieweken en cursussen.

• Bundel exploratieweken.
• Cursus.
• On-line materiaal.
• Multimediaal materiaal.

De facetten van dit werkveld zijn:

• Psychologie
• Sociologie
• Historische inzichten
• Micro en Macro-economie

Categorie	Weging van categorieën
ExMaEc	100%