ECTS-database Plantijn Hogeschool
Onderwijs: secundair onderwijs - Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie
  
cataloognrbenamingstudiepunten
4170300015Vakdidactiek Mode 23
4170300017Groeiportfolio - stage Mode 211
4170300020Verkoopsstage3
4170300021Wetenschappelijke ondersteuning Mode 23
4170900006Biologie - vakdidactiek 35
4170900007Biologie - vakdidactiek 45
4170900009Groeiportfolio - stage Biologie 26
4171100039Communicatieve vaardigheden 23
4171100057Agogische vaardigheden 23
4171100058Algemene didactiek 26
|__digitale didactiek 2
|__algemene didactiek 2
4171100059Blik op de wereld 23
4170100005Creatie 23
4170100007Realisatie 23
4170100006Vormgeving 23
Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Vakdidactiek Mode 2
  
O.O. heeft componenten:Neen
Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
Code:4170300015
Academiejaar:2011-2012
Type:kern,
Niveau:uitdiepend
Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
Contacturen:20
Aantal studiepunten:3
Totaal studietijd:78
Examencontract:niet mogelijk
Deliberatie:mogelijk
Vrijstelling:mogelijk
Onderwijstaal:Nederlands,
Lector(en)Gert Vandecruys

 

KORTE OMSCHRIJVING
De cursus bereidt je voor op het lesgeven in de tweede graad van het secundair onderwijs.

COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

Algemene competenties

  • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
Algemene beroepsgerichte competenties
  • SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
  • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
Beroepsspecifieke competenties
  • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
  • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
  • SO317 Werkt leerlinggericht.
  • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

-de student moet een evaluatie kunnen opstellen voor de verschillende onderdelen van het vak: mode

(creatie, vormgeving, praktijk)

-de leerling moet actieve werkvormen kunnen integreren in de eigen lessen

-de student moet het leerplan van de tweede graad kunnen realiseren tijdens de verschillende didactische lessen.

-de student moet een leerlingentekst kunnen opstellen rond een leerstofgeheel.

-de student moet een jaarplanning kunnen opstellen


VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Vakdidactiek Mode 1

Andere begincompetenties

LEERINHOUDEN

-leerplanstudie tweede graad secundair onderwijs TSO - BSO

-opstellen van evaluaties voor creatie,vormgeving,praktijk

-opstellen van leerlingentekst

-realiseren van project ivm actieve werkvormen

-jaarplanning opmaken


STUDIEMATERIAAL

leerplannen

opdrachten ivm leerlingenteksten


WERKVORMEN
Soort werkvorm    
hoor- en werkcolleges:

 12

%
practicum en oefeningen:

  12

%

vormen van groepsleren:

  0

%
Verdere toelichting:

EVALUATIE

Eerste examenperiode

50 % permanente evaluatie

50% jaaropdracht - de opdracht wordt gegeven bij de start van module 4


tijd voor examinering
uren

0 

Tweede examenperiode

de jaaropdracht kan hernomen worden

jaartaken kunnen herwerkt worden

 
Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Groeiportfolio - stage Mode 2
  
O.O. heeft componenten:Neen
Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
Code:4170300017
Academiejaar:2011-2012
Type:kern,
Niveau:uitdiepend
Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
Contacturen:68
Aantal studiepunten:11
Totaal studietijd:286
Examencontract:niet mogelijk
Deliberatie:niet mogelijk
Vrijstelling:mogelijk
Onderwijstaal:Nederlands,
Lector(en)Kristien Roland

 

KORTE OMSCHRIJVING

De pedagogische stage van het tweede jaar bestaat uit twee periodes die elk een intramuros en een extramuros gedeelte hebben. Tijdens het intramuros gedeelte wordt de student extra getraind in aspecten van het lesgeven die tijdens die stage benadrukt zullen worden. Zo ligt in de eerste periode het accent op klasmanagement en het evalueren van leerlingen. Tijdens de tweede periode beklemtonen we het gebruik van interactieve werkvormen en het schrijven van leerlingenteksten. Voor de specifieke opdracht en de begeleiding van de stages zie stagevademecum.

De groeiportfolio staat dit jaar in het teken van het ontwikkelen van de competenties als leerkracht. De student leert hierbij zijn eigen onderwijsstijl kennen en verbeteren en breidt zijn vaardigheden mbt interactieve vaardigheden met een klas verder uit.


COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

Algemene competenties

  • SO101 Handelt integer en respectvol.
  • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
  • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
  • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
Algemene beroepsgerichte competenties
  • SO205 Stelt zich assertief op.
  • SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
  • SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
  • SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
  • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
  • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
  • SO211 Creatief zijn.
  • SO212 Kan organiseren.
Beroepsspecifieke competenties
  • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
  • SO314 Werkt doelgericht.
  • SO315 Kan emanciperend werken.
  • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
  • SO317 Werkt leerlinggericht.
  • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.
  • SO319 Kan omgaan met diversiteit.
  • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

de student weet zelfstandig en creatief lessen te realiseren voor de eerste en de tweede graad

de student reflecteert over de eigen lespraktijk

de student werkt aan verbeterpunten


VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Groeiportfolio - stage Mode 1, Mode module 1, Mode module 2.

Andere begincompetenties
bereidheid tot reflectie en het optimaliseren van het eigen functioneren
LEERINHOUDEN

cursussen major en algemene vakken van het tweede jaar


STUDIEMATERIAAL

leerplannen en eindtermen

handboeken en cursussen

vakliteratuur

observatieopdrachten

leerpunten aangereikt door de mentoren en stagebegeleiders

eigen reflecties


WERKVORMEN
Soort werkvorm    
hoor- en werkcolleges:

 3

%
practicum en oefeningen:

  20

%

vormen van groepsleren:

  0

%
Verdere toelichting:
zie stagevademecum en bundel groeiportfolio

EVALUATIE

Eerste examenperiode
CategorieWeging van categorieën
totaal cijfer examen100%

de groeiportfolio telt mee voor 10% van de punten

de stage telt mee voor 90% van de punten


tijd voor examinering
uren

0 

Tweede examenperiode
CategorieWeging van categorieën
totaal cijfer examen100%

er is geen herkansing mogelijk voor stage, noch voor de groeiportfolio

er is geen deliberatie mogelijk

 

 
Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Verkoopsstage
  
O.O. heeft componenten:Neen
Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
Code:4170300020
Academiejaar:2011-2012
Type:kern,
Niveau:uitdiepend
Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
Contacturen:0
Aantal studiepunten:3
Totaal studietijd:78
Examencontract:niet mogelijk
Deliberatie:mogelijk
Vrijstelling:mogelijk
Onderwijstaal:Nederlands,
Lector(en)Mireille Duyck
Gert Vandecruys
Ann Claes

 

KORTE OMSCHRIJVING
In voorbereiding van het lesgeven in BSO mode - verkoop lopen de studenten zelf stage in de verkoop

COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

Algemene competenties

    Algemene beroepsgerichte competenties
      Beroepsspecifieke competenties

        SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

        -de verkoop kunnen  bespreken in al zijn verschillende facetten.


        VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
        Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
        geen

        Andere begincompetenties

        LEERINHOUDEN

        de winkel in alle facetten :

        -interieur

        -exterieur

        -taken van de verkoopster

        -klanten

        -visual merchadising

        -etaleren

        -kassa

        -derving

        -....

         

         

         

         

         

         

         

         


        STUDIEMATERIAAL
        cursus en stagevademecum
        WERKVORMEN
        Soort werkvorm    
        hoor- en werkcolleges:

         2

        %
        practicum en oefeningen:

          10

        %

        vormen van groepsleren:

          0

        %
        Verdere toelichting:

        EVALUATIE

        Eerste examenperiode
        -evaluatie van de stage en het stageverslag
        tijd voor examinering
        uren

        0 

        Tweede examenperiode
        -het stageverslag kan herwerkt worden.
         
        Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Wetenschappelijke ondersteuning Mode 2
          
        O.O. heeft componenten:Neen
        Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
        Code:4170300021
        Academiejaar:2011-2012
        Type:kern,
        Niveau:uitdiepend
        Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
        Contacturen:18
        Aantal studiepunten:3
        Totaal studietijd:78
        Examencontract:niet mogelijk
        Deliberatie:mogelijk
        Vrijstelling:mogelijk
        Onderwijstaal:Nederlands,
        Lector(en)Ingrid De Ridder
        Gert Vandecruys

         

        KORTE OMSCHRIJVING

        kunst- en kostuumgeschiedenis doorheen de eeuwen  - VCG

        synthetische vezels, de spinmethoden en de veredelingstechnieken - DRI

         


        COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
         Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

        Algemene competenties

          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

          bestuderen ahv van voorbeelden uit bouw-beeldhouw- en schilderkunst de kunst doorheen de eeuwen. ahv tekeningen het kostuum doorheen de eeuwen bestuderen. - VCG

          student bestudeert de halfsynthetische en synthetische vezels, de spinmethoden en de veredelingstechnieken - DRI

           


          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Wetensch ondersteuning Mode 1

          Andere begincompetenties

          geen


          LEERINHOUDEN

          kunst - en kostuumgeschiedenis doorheen de eeuwen  - VCG

          grondstoftechnologie - DRI

          de cursus polymeren uit het eerste jaar wordt verdergezet :

          -synthetische: polyetheen, polyvinylchloirde, modacryl, polyacryl, polyfluorverbindingen, polyamide,polyurethaan, polyester

          - verschillende spinmethoden

          - veredelingstechnieken: zoals krimpvrij, kreukvrij enz..

          - nanotechnologie


          STUDIEMATERIAAL

          cursus : kunst- en kostuumgeschiedenis

          cursus: deel 2 polymeren: synthetische vezels en veredelingstechnieken


          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           23

          %
          practicum en oefeningen:

            0

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          kunst- en kostuumgeschiedenis - VCG - 1ste semster - 2u  50%

          grondstoftechnologie - DRI   - 2de semester - 2u                50%


          tijd voor examinering
          uren

          4 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          De 2 delen moeten helemaal herdaan worden:

          kunst- en kostuumgeschiedenis - VCG - 1ste semester - 2u  50%

          grondstoftechnologie - DRI   - 2de semester - 2u    50%

           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Biologie - vakdidactiek 3
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4170900006
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Semester 1
          Contacturen:42
          Aantal studiepunten:5
          Totaal studietijd:130
          Examencontract:niet mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Jelle Mollenvanger

           

          KORTE OMSCHRIJVING
          Binnen de natuurwetenschappen heeft biologie een unieke plaats. Naast de beschrijving van de bouw en de functies van de levende wezens toont de biologie de plaats van de mens aan in dat groter geheel van het leven op aarde en leert ons inzicht te krijgen in de werking van ons eigen lichaam. Maatschappelijke problemen zoals milieuverstoring, overbevolking, racisme, bio-ethiek, gezondheid en duurzame ontwikkeling krijgen door de biologie een nieuwe en rationele invalsbasis.

          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
          • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
          • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
          • SO212 Kan organiseren.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
          • SO314 Werkt doelgericht.
          • SO317 Werkt leerlinggericht.
          • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.
          • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
          • kan werken met een flora en een plant determineren
          • besteedt een ruime aandacht aan plant- en dierkunde en verschillende andere takken van de biologie
          • tracht zich de nodige vaardigheden eigen te maken om in het secundair onderwijs de lessen biologie te geven door middel van lessen, practica, uitstappen, e.d.
          • kan een determinatietabel gebruiken voor het bepalen van bepaalde groepen levende wezens zoals sprinkhanen
          • zal persoonlijke ervaringen beleven in de natuur om die dan later in de lessen biologie op een gepaste wijze te kunnen inlassen
          • heeft inzicht in materie en energievormen

          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Biologie - vakdid 1, Biologie - vakdid 2

          Andere begincompetenties
          geen
          LEERINHOUDEN
          • determinatie met een flora
          • excursie naar een natuurreservaat voor plantendeterminatie
          • excursie naar Viroinval voor het vangen en determineren van sprinkhanen
          • excursie naar een park voor het verzamelen van boombladeren
          • aanleggen van een mini-herbarium
          • voedselrelaties
          • fotosynthese
          • kunststoffen
          • krachten en hun effecten
          • het rijk van de schimmels
          • de groep van de protisten
          • bacteria en archaea
          • interacties tussen verschillende soorten

          STUDIEMATERIAAL
          • handboeken BIOgenie +2 (leerboek en werkboek)(2010)
          • handboeken BIOgenie 4.2 (leerboek en werkboek)(2009)
          • flora
          • anatomische modellen, skelet mens, schedels zoogdieren
          • levende planten, protisten en schimmels

          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           20

          %
          practicum en oefeningen:

            14

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:
          • hoorcolleges
          • werkcolleges
          • praktijksessies
          • excursies

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • Permanente evaluatie van de praktijksessies en de excursie (20%)
          • Schriftelijk examen (80%)
          • Taken moeten op de gestelde deadline ingeleverd worden. Te laat inleveren resulteert in een 0.
          • Deelname aan de hoor- en werkcolleges: minimum 60% van de uren om te kunnen slagen in deze module.
          • Deelname aan de praktijksessies en de excursies: minimum 60% van de uren om te kunnen slagen in deze module. Een doktersattest is verplicht na afwezigheid. 
            • Bij gewettigde afwezigheid voor een praktijksessie krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
            • Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
            • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit. Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

          tijd voor examinering
          uren

          2 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • schriftelijk (de punten van de praktijksessies en excursies blijven behouden)
           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Biologie - vakdidactiek 4
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4170900007
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Semester 2
          Contacturen:32
          Aantal studiepunten:5
          Totaal studietijd:130
          Examencontract:niet mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Jelle Mollenvanger

           

          KORTE OMSCHRIJVING
          Binnen de natuurwetenschappen heeft biologie een unieke plaats. Naast de beschrijving van de bouw en de functies van de levende wezens toont de biologie de plaats van de mens aan in dat groter geheel van het leven op aarde en leert ons inzicht te krijgen in de werking van ons eigen lichaam. Maatschappelijke problemen zoals milieuverstoring, overbevolking, racisme, bio-ethiek, gezondheid en duurzame ontwikkeling krijgen door de biologie een nieuwe en rationele invalsbasis.

          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO101 Handelt integer en respectvol.
          • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
          • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
          • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
          • kan goed samenwerken tijdens de projectweek
          • besteedt een ruime aandacht aan plant- en dierkunde en verschillende andere takken van de biologie
          • heeft kennis van de relaties tussen organismen en hun milieu
          • heeft inzicht in de ecologie van de aarde
          • beleeft persoonlijke ervaringen in de natuur en kan deze dan later gebruiken om lessen biologie te illustreren
          • heeft kennis van de systematiek en taxonomie van amfibieën en voorjaarsflora.

          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Biologie - vakdid 1, Biologie - vakdid 2

          Andere begincompetenties
          geen
          LEERINHOUDEN

          STUDIEMATERIAAL
          • biogenie 4.2 (leerboek en werkboek)
          • biogenie biotoopboek
          • microscoop
          • microscopische preparaten
          • dode en levende dieren

          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           20

          %
          practicum en oefeningen:

            20

          %

          vormen van groepsleren:

            16

          %
          Verdere toelichting:
          • hoorcolleges
          • werkcolleges
          • praktijksessies
          • excursies

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • Permanente evaluatie van de praktijksessies en de excursies (20%)
          • Deelname, activiteit en verslag van de projectweken (20%)
          • Schriftelijk examen (60%)
          • Taken moeten op de gestelde deadline ingeleverd worden. Te laat inleveren resulteert in een 0.
          • Deelname aan de hoor- en werkcolleges: minimum 60% van de uren om te kunnen slagen in deze module.
          • Deelname aan de projectweken, praktijksessies en de excursies: minimum 60% van de uren om te kunnen slagen in deze module. Een doktersattest is verplicht na afwezigheid. 
            • Bij gewettigde afwezigheid voor een praktijksessie krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
            • Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
            • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit. Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

          tijd voor examinering
          uren

          2 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • schriftelijk (de punten van de praktijksessies en excursies blijven behouden)
           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Groeiportfolio - stage Biologie 2
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4170900009
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
          Contacturen:34
          Aantal studiepunten:6
          Totaal studietijd:156
          Examencontract:niet mogelijk
          Deliberatie:niet mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Kristien Roland

           

          KORTE OMSCHRIJVING

          De pedagogische stage van het tweede jaar bestaat uit twee periodes die elk een intramuros en een extramuros gedeelte hebben. Tijdens het intramuros gedeelte wordt de student extra getraind in aspecten van het lesgeven die tijdens die stage benadrukt zullen worden. Zo ligt in de eerste periode het accent op klasmanagement en het evalueren van leerlingen. Tijdens de tweede periode beklemtonen we het gebruik van interactieve werkvormen en het schrijven van leerlingenteksten. Voor de specifieke opdracht en de begeleiding van de stages zie stagevademecum.

          De groeiportfolio staat dit jaar in het teken van het ontwikkelen van de competenties als leerkracht. De student leert hierbij zijn eigen onderwijsstijl kennen en verbeteren en breidt zijn vaardigheden mbt interactieve vaardigheden met een klas verder uit.


          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO101 Handelt integer en respectvol.
          • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
          • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO205 Stelt zich assertief op.
          • SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
          • SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
          • SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
          • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
          • SO211 Creatief zijn.
          • SO212 Kan organiseren.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
          • SO314 Werkt doelgericht.
          • SO315 Kan emanciperend werken.
          • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
          • SO317 Werkt leerlinggericht.
          • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.
          • SO319 Kan omgaan met diversiteit.
          • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

          de student weet zelfstandig en creatief lessen te realiseren voor de eerste en de tweede graad

          de student reflecteert over de eigen lespraktijk

          de student werkt aan verbeterpunten


          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Biologie - vakdid 1, Biologie - vakdid 2 , Groeiportfolio - stage Bio 1

          Andere begincompetenties

          bereidheid tot reflectie en het optimaliseren van het eigen functioneren


          LEERINHOUDEN
          cursussen minor en algemene vakken van het tweede jaar
          STUDIEMATERIAAL

          leerplannen en eindtermen

          handboeken en cursussen

          vakliteratuur

          observatieopdrachten

          leerpunten aangereikt door de mentoren en stagebegeleiders

          eigen reflecties


          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           3

          %
          practicum en oefeningen:

            19

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:
          zie stagevademecum en bundel 'groeiportfolio'

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          groeiportfolio telt mee voor 10% van de punten

          stage telt mee voor 90% van de punten


          tijd voor examinering
          uren

           

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          er is geen herkansing mogelijk, noch voor stage, noch voor groeiportfolio

          er is geen deliberatie mogelijk

           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Communicatieve vaardigheden 2
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4171100039
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
          Contacturen:22
          Aantal studiepunten:3
          Totaal studietijd:78
          Examencontract:mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Kristien Roland

           

          KORTE OMSCHRIJVING

          Dit jaar gaat de aandacht naar de basis communicatieve vaardigheden die je als leerkracht nodig hebt om vaardig in interactie te treden met anderen. Gespreksvaardigheden zoals actief luisteren, geven en krijgen van feedback, omgaan met weerstand en conflicten worden in rollenspelen actief ingeoefend. we staan tevens stil bij onze eigen primaire en verstoten ikken.


          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO101 Handelt integer en respectvol.
          • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
          • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO205 Stelt zich assertief op.
          • SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
          • SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO317 Werkt leerlinggericht.
          • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.
          • SO319 Kan omgaan met diversiteit.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

          - de student kan een positief leer- en leefklimaat creëren in de klas en op school doordat hij diverse technieken, die hieronder worden opgesomd, beheerst

          - (h)erkennen van blokkerende reacties bij zichzelf en anderen

          - zich empatisch opstellen tov lln, collega's, ouders, directie en externen

          - actief luisteren tijdens een gesprek

          - op een gepaste wijze omgaan met feedback/kritiek

          - feedback op een correcte wijze formuleren

          - op een rustige wijze opkomen voor zichzelf

          - op een gepaste wijze omgaan met communicatieve "wapens"

          - slechts nieuws op een gepaste wijze overbrengen

          - op een constructieve manier omgaan met conflicten

          - effectief omgaan met impliciete en expliciete regels in de groep

          - een zelfreflectieve kijk hebben op eigen subpersoonlijkheden

          - de kwaliteit van het eigen communicatief gedrag voortdurend verbeteren door een reflecterende en zelfkritische houding

           


          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Communicatieve vaardigheden 1

          Andere begincompetenties

          bereidheid om te reflecteren op het eigen communicatief gedrag

          bereidheid om interactief te participeren

           


          LEERINHOUDEN

          - blokkerende reacties in het communicatieproces

          - actief luisteren: techniek + toepassingen in het onderwijsveld

          - feedback krijgen en geven/omgaan met kritiek/

          - assertiviteit/ ik-boodschappen

          - territoriumtheorie: erkennen van "wapens" + assertief omgaan met "wapens"

          - slecht-nieuws-gesprek

          - conflicthantering: conflicthanteringsstijlen/ geen-verlies-methode

          - geweldloze conflicthantering ahv "funderingen"

          - ik (k)en mijn ikken

          - regels in een groep


          STUDIEMATERIAAL

          - cursus en eigen nota's

          - casussen ingebracht door de studenten


          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           29

          %
          practicum en oefeningen:

            0

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:

          - interactieve hoorcolleges

          - onderwijsgesprekken, klasgesprekken, opdrachten

          - oefensessies/rollenspelen


          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          - mondeling examen in juni op 75% van de punten: hierbij wordt zowel gepeild naar inzicht in de onderliggende theoretische kaders, als naar het beheersen van de ingeoefende vaardigheden/technieken

          - persoonlijke opdracht op 25% van de punten: schriftelijke reflectie over de persoonlijke evolutie in het beheersen van de ingeoefende vaardigheden


          tijd voor examinering
          uren

          1 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          - mondeling examen op 75% van de punten: inzicht en toepassingen

          - persoonlijke opdracht op 25%: indien de persoonlijke opdracht in eerste zit onvoldoende was, kan deze in tweede zit terug voorgesteld worden; bij voldoende in eerste zit, worden deze punten overgenomen voor de totaalberekening

           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Agogische vaardigheden 2
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4171100057
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
          Contacturen:24
          Aantal studiepunten:3
          Totaal studietijd:78
          Examencontract:mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Kristien Roland

           

          KORTE OMSCHRIJVING
          Wil je als leerkracht effectief lesgeven, dan is een geschikt klasmanagement een belangrijke voorwaarde. We focussen dit jaar op de vraag hoe je dit kan verwezenlijken en wat je kan doen om adequaat om te gaan met moeilijk gedrag in de klas. Verder bestuderen we de dynamiek en de aanpak van pestproblemen en staan we stil bij het leerlingzorgsysteem in het kader van gelijke onderwijskansen. We richten onze aandacht ook op adequaat omgaan met diversiteit.Studenten werken hieromtrent een groepswerk uit dat voorgebracht wordt voor de klas.

          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO101 Handelt integer en respectvol.
          • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
          • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO205 Stelt zich assertief op.
          • SO206 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
          • SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
          • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
          • SO211 Creatief zijn.
          • SO212 Kan organiseren.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
          • SO314 Werkt doelgericht.
          • SO315 Kan emanciperend werken.
          • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
          • SO317 Werkt leerlinggericht.
          • SO319 Kan omgaan met diversiteit.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

          1. De student creëert een positief leer- en leefklimaat in de klas en op school door een positief klasmanagement te hanteren.
          2. De student kan adequaat omgaan met ordeverstorend gedrag in de klas.
          3. De student kan adequaat omgaan met pestproblematiek.
          4. De student kan initiatieven rond zorgverbreding plaatsen

          5. De student ziet de implicaties van diverse problematieken voor het leergedrag van leerlingen


          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Agogische vaardigheden 1

          Andere begincompetenties

          respect tonen voor het "zo-zijn" van de ander

          bereidheid om interactief te participeren

          bereidheid om te reflecteren over het eigen functioneren en dit ook bijsturen

          bereidheid tot kritische ingesteldheid

          bereidheid tot samenwerking

           


          LEERINHOUDEN
          • Klasmanagement: omgaan met moeilijk/ ordeverstorend gedrag in de klas.
          • Interactieroos van Leary.
          • Omgaan met pesten.
          • Leerlingbegeleiding op school in het kader van zorgverbreding.
          • Omgaan met diversiteit in de klas: bredere thema's: kansarmoede, culturele achtergrond, inclusief onderwijs, agressie op school, ... 

          STUDIEMATERIAAL
          • Handboek: Van Mossevelde, E. (1997). De klas in de hand.Omgaan en begeleiden van leerlingen. Leuven/Amersfoort:Acco
            (voor het onderdeel: omgaan met moeilijk gedrag in de klas).
          • Cursus aangevuld met teksten en eigen nota's.  

          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           31

          %
          practicum en oefeningen:

            0

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:
          • Interactieve hoorcolleges en groepswerk rond diversiteit

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

           

          • mondeling examen in juni over de leerstof van het hele jaar; op 60% van de punten
          • persoonlijke verslag: verwerking van het handboek 'Klas in de hand' van E.Van Mossevelde; op 20% van de punten; beoordelingscriteria: diepgang van de verwerking
          • 20%groepsopdracht ivm omgaan met diversiteit

          tijd voor examinering
          uren

          1 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • mondeling examen over de leerstof van het volledige jaar, op 60% van de punten: inzichts- en toepassingsvragen.
          • persoonlijk verwerkingsverslag boek 'Klas in de hand' E. Van Mossevelde kan hermaakt worden bij een onvoldoende in eerste zit; bij voldoende worden de punten van dit verslag overgenomen 20% van de punten
          • 20% van de punten staan op de groepsopdracht 'omgaan met diversiteit'. Bij onvoldoende in de eerste zit kan dit onderdeel herwerkt worden. Bij voldoende worden de punten van eerste zit overgenomen.
           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Algemene didactiek 2
            
          O.O. heeft componenten:Ja
          O.O. bestaat uit componenten:digitale didactiek 2
          algemene didactiek 2
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4171100058
          Academiejaar:2011-2012
          Type:kern,
          Niveau:uitdiepend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
          Contacturen:50
          Aantal studiepunten:6
          Totaal studietijd:156
          Examencontract:mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:Nederlands,
          Lector(en)Hans Ihmsen
          Roald Santens

           


          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • SO211 Creatief zijn.
          • SO212 Kan organiseren.
          Beroepsspecifieke competenties
          • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
          • SO314 Werkt doelgericht.
          • SO316 Evalueert leerlingen deskundig.
          • SO317 Werkt leerlinggericht.
          • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
          Zie deelfiches

          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Digitale didactiek 1, Algemene didactiek 1

          Andere begincompetenties
          Zie deelfiches

          WEGING

          ComponentenWeging
          Pedagogische wetenschappen70%
          digitale didactiek 230%

          Er is geen overdracht van punten van componenten naar tweede zittijd of naar het volgend academiejaar.
          Studenten die Algemene Didactiek 2 in de tweede examenperiode opnemen, nemen zowel  Pedagogische wetenschappen als Digitale Didactiek 2 volledig terug op.

           
          Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - digitale didactiek 2
            
          Component behoort tot: Algemene didactiek 2
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
          Code:4171100058
          Academiejaar:2011-2012
          Lector(en)Hans Ihmsen
          Roald Santens

           

          KORTE OMSCHRIJVING
          In het tweede jaar zal je jouw didactische expertise verder aanscherpen. Daarenboven krijg je meer theoretische bagage mee met inzichten uit de pedagogische wetenschappen. Je wordt in eerste instantie uitgedaagd om meer complexe werkvormen uit te werken en meerdere lessen conceptueel uit te werken en te organiseren rekening houdend met verschillende factoren. De aandacht ligt hierbij op het doelgericht en leerling-georienteerd voorbereiden van lessen. Deze toepassing wordt ondersteund met een theoretische duiding. een analyse van de evoluerende visie op lesgeven. Ter voorbereiding van het coachingstraject van het derde opleidingsjaar wordt er tijdens een projectweek gericht aandacht besteed aan de stand van zaken in Vlaanderen wat betreft de leer- en studiekeuzebegeleiding  in het secundair onderwijs.

          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

            Algemene beroepsgerichte competenties
            • SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
            Beroepsspecifieke competenties
            • SO314 Werkt doelgericht.

            SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

            De studenten kunnen:´

            - vakgebonden en vakoverschrijdende eindtermen en leerplandoelen vertalen in opdrachten die aansluiten bij de leefwereld, motivatie en capaciteiten van de leerling.

            - werkvormen en evaluaties inzetten met het oog op het actief en betrokken leren.

            - leerinhouden gericht selecteren en structureren

            - een krachtige leeromgeving ontwerpen

            - leerervaringen structureren

            - een degelijke evaluatie uitwerken

            - eindtermen realiseren in de eigen klaspraktijk

            - de verschillende kenmerken van het leren illustreren

            - de visie op fundamenteel leren verduidelijken

            - de gevolgen, van de visie op fundamenteel leren, op het onderwijs verduidelijken

            - de verschillende leerprincipes illustreren

            - de kenmerken van een alternatieve evaluatie illustreren

            - de overeenkomsten en verschillen tussen een product- en procesgerichte onderwijsvorm verduidelijken


            VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
            Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
            Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Digitale didactiek 1, Algemene didactiek 1

            Andere begincompetenties
            Algemene didactiek deel 1
            LEERINHOUDEN

            - Eindtermen en vakoverschrijdende eindermen

            - Bijzondere werkvormen

            - Alternatieve evaluatievormen

            - Visie op leren

            - Visie op leren volgens het EGO

            - Gevolgen van deze visie op de aanpak bij het lesgeven

            - Leerprinicpes

            - Product- en procesgerichte onderwijsvormen


            STUDIEMATERIAAL

            Cursus algemene didactiek 2 LO, deel 1 & 2, Hans Ihmsen

            Gerichte literatuur


            WERKVORMEN
            Soort werkvorm    
            hoor- en werkcolleges:

             20

            %
            practicum en oefeningen:

              6

            %

            vormen van groepsleren:

              

            %
            Verdere toelichting:

            EVALUATIE

            Eerste examenperiode
            CategorieWeging van categorieën
            totaal cijfer examen100%

            Individuele opdracht (40%).

            Het niet respecteren van de deadline voor het afgeven van de individuele opdracht leidt tot een halvering van de punten. Het niet respecteren van de tweede deadline voor het afgeven van de individuele opdracht leidt tot een score van 0 voor de opdracht.

            Schriftelijk examen in juni (60%), gesloten boek.

            Er wordt geen examen georganiseerd voor algemene didactiek tijdens de examens van december.

            - Verplichte aanwezigheid. Men kan niet slagen voor algemene didactiek indien men meer dan drie keer ongewettigd afwezig is.

            - Actieve deelname aan de projectweek is vereist om te kunnen slagen voor algemene didactiek.

            -


            tijd voor examinering
            uren

            3 

            Tweede examenperiode
            CategorieWeging van categorieën
            totaal cijfer examen100%

            Schriftelijk examen (100%), gesloten boek.

            Tijdens het examen wordt er gevraagd om een opdracht uit te werken om de competenties die beoordeeld werden in de individuele opdracht van de eerste examenperiode te beoordelen.

            Er is geen overdracht van punten naar tweede zittijd of naar het volgend academiejaar.
            Studenten die Algemene Didactiek 2 in de tweede examenperiode opnemen, nemen zowel  Pedagogische wetenschappen als Digitale Didactiek 2 volledig terug op.

             
            Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - algemene didactiek 2
              
            Component behoort tot: Algemene didactiek 2
            Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
            Code:4171100058
            Academiejaar:2011-2012
            Lector(en)Hans Ihmsen
            Roald Santens

             

            KORTE OMSCHRIJVING
            Digitale didactiek omvat een aantal werkvormen met behulp van digitale media. Als typevoorbeelden worden het SmartBoard, digitaal filmmateriaal en HotPotatoes aangehaald en ingeoefend.

            COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
             Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

            Algemene competenties

              Algemene beroepsgerichte competenties
              • SO211 Creatief zijn.
              • SO212 Kan organiseren.
              Beroepsspecifieke competenties
              • SO313 Bezit leerlinggerichte didactisch-methodische competenties.
              • SO318 Creëert een krachtige leeromgeving.

              SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
              • Kent de voor- en nadelen van digitale werkvormen en speelt er op in.
              • Integreert digitale werkvormen in een lesopdracht.
              • Gebruikt een digitaal schoolbord als meerwaarde in een leeromgeving.
              • Maakt remediërende en uitdiepende oefeningen met HotPotatoes.
              • Creëert HotPotatoesoefeningen op niveau van de lesgroep.
              • Produceert een didactisch filmpje.

              VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
              Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
              Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Digitale didactiek 1, Algemene didactiek 1

              Andere begincompetenties

              LEERINHOUDEN

              SmartBoard.

              Je leert werken met een SmartBoard. Enerzijds komen de daadwerkelijke handelingen aan het bord zelf aan bod. Je leert welke handelingen je kan uitvoeren en waarvoor de verschillende attributen dienen. Je leert de mogelijkheden en beperkingen van het systeem. Je leert hoe je leerlingen kan motiveren door gebruik te maken van dit instrument.
              Anderzijds leer je met behulp van de SmartBoard software lesdelen voorbereiden. Je bereidt specifieke onderwerpen voor die in de les worden getoond en besproken.

              HotPotatoes

              Je leert hoe je met HotPotatoes oefeningen creëert. Je doorloopt de verschillende stappen bij het opstellen van remediërende en/of uitdiepende hulpmiddelen. Je werkt zelf enkele praktische voorbeelden uit die worden uitgewisseld en besproken.

              Productie didactisch filmmateriaal

              Je maakt kennis met de productiestadia van filmateriaal: preproductie, productie en postproductie. Elk stadium wordt uitgediept vanuit didactisch en organisatorisch standpunt om te resulteren in een volwaardig didactisch fimpje.


              STUDIEMATERIAAL
              • SMART Board Handleiding.pdf, 2006.
              • FundamentalsLWB Dutch.pdf, 2005.
              • Hotpotatoes v6 Syllabus.pdf, Kraeye, De Four, Geerts, 2006.


              WERKVORMEN
              Soort werkvorm    
              hoor- en werkcolleges:

               35

              %
              practicum en oefeningen:

                

              %

              vormen van groepsleren:

                

              %
              Verdere toelichting:

              EVALUATIE

              Eerste examenperiode
              CategorieWeging van categorieën
              totaal cijfer examen100%

              • Deel Smartboard: praktisch mondeling examen met voorbereide taak (33%).
              • Deel HotPotatoes: taak: opstellen van oefeningen in HotPotatoes (33%) als deel van de geïntegreerde jaartaak van Pedagogische wetenschappen.
              • Deel Didactisch Filmmateriaal: evaluatie van het materiaal dat tijdens de lessen werd ontwikkeld.(33%)


              tijd voor examinering
              uren

              1 

              Tweede examenperiode
              CategorieWeging van categorieën
              totaal cijfer examen100%

              • Er is geen overdracht van punten naar tweede zittijd of naar het volgend academiejaar.
                Studenten die Algemene Didactiek 2 in de tweede examenperiode opnemen, nemen zowel  Pedagogische wetenschappen als Digitale Didactiek 2 volledig terug op.
              • Deel Smartboard: praktisch mondeling examen met voorbereide taak (33%).
              • Deel HotPotatoes: taak: opstellen van oefeningen in HotPotatoes (33%) als deel van de geïntegreerde jaartaak van Pedagogische wetenschappen.
              • Deel Didactisch Filmmateriaal: productie van nieuw didactisch filmmateriaal.(33%)
               
              Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Blik op de wereld 2
                
              O.O. heeft componenten:Neen
              Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
              Code:4171100059
              Academiejaar:2011-2012
              Type:kern,
              Niveau:uitdiepend
              Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
              Contacturen:20
              Aantal studiepunten:3
              Totaal studietijd:78
              Examencontract:niet mogelijk
              Deliberatie:mogelijk
              Vrijstelling:mogelijk
              Onderwijstaal:Nederlands,
              Lector(en)Hans Ihmsen
              Lies Cuyvers
              Kristien Roland
              Michel Dries

               

              KORTE OMSCHRIJVING

              Ontwikkelen van samenwerkingsvaardigheden door als team op een kritische manier een praktische uitwerking te realiseren dat als pedagogisch antwoord kan dienen op een actuele uitdaging waarmee het onderwijs in een grootstedelijke, multiculturele, context geconfronteerd wordt


              COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
               Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

              Algemene competenties

              • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
              • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
              • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
              Algemene beroepsgerichte competenties
              • SO207 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
              • SO208 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
              • SO209 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
              • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
              Beroepsspecifieke competenties

                SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

                Vernieuwingsgerichtheid

                Kritische gerichtheid :

                - Jezelf in vraag kunnen stellen

                - De andere in vraag kunnen stellen

                De informatie in vraag kunnen stellen

                Samenwerkingsvaardigheden

                - Goed kunnen communiceren

                - Feedback kunnen geven

                - De eigen mening goed kunnen beargumenteren


                VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Blik op de wereld 1

                Andere begincompetenties
                idem
                LEERINHOUDEN

                STUDIEMATERIAAL

                WERKVORMEN
                Soort werkvorm    
                hoor- en werkcolleges:

                 NaN (Niet-een-getal)

                %
                practicum en oefeningen:

                  NaN (Niet-een-getal)

                %

                vormen van groepsleren:

                  NaN (Niet-een-getal)

                %
                Verdere toelichting:

                EVALUATIE

                Eerste examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%


                tijd voor examinering
                uren

                0 

                Tweede examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                 
                Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Creatie 2
                  
                O.O. heeft componenten:Neen
                Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
                Code:4170100005
                Academiejaar:2011-2012
                Type:kern,
                Niveau:uitdiepend
                Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
                Contacturen:30
                Aantal studiepunten:3
                Totaal studietijd:78
                Examencontract:niet mogelijk
                Deliberatie:mogelijk
                Vrijstelling:mogelijk
                Onderwijstaal:Nederlands,
                Lector(en)Mireille Duyck
                Lise Godschalk

                 

                KORTE OMSCHRIJVING


                CREATIE ONTWERPEN

                Binnen deze module worden de inhouden van de vorige modules verder uitgediept, binnen het ontwerpen van een jurk met thema's uit de Kunst en Kostuumgeschiedenis en het ontwerpen van bijpassende accessoires.

                CREATIE ILLUSTRATOR

                In dit pakket worden de inhouden van het vorige pakket verder uitgediept. De tekenvaardigheden worden uitgebreid. Naadsymbolen tekenen. Tekst invoeren op paden en in vormen. Tekstbokken invoeren in ontwerpen. Het gebruik van bibliotheken en vensters.


                COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                Algemene competenties

                • SO102 Is flexibel in denken en handelen.
                • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
                • SO104 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                Algemene beroepsgerichte competenties
                • SO210 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
                • SO211 Creatief zijn.
                • SO212 Kan organiseren.
                Beroepsspecifieke competenties
                • SO314 Werkt doelgericht.
                • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

                SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN


                CREATIE ONTWERPEN

                - Gevoel voor vormen en verhoudingen ontwikkelen via uitdieping compositie en harmonie binnen modeontwerpen
                - Gevoel voor kleurschakeringen en kleurcombinaties ontwikkelen door toepassen kleurentheorie op modeontwerpen
                - Vaardigheden met betrekking tot het evalueren, bijsturen en selecteren van sterke ontwerpen
                - Uitdieping vaardigheden modetekenen en visualiseren van ideeën
                - Gevoel ontwikkelen voor styling en sfeer

                - CREATIE ILLUSTRATOR

                • Tekenomgeving instellen om naadsymbolen te tekenen.
                • De juiste richtlijnen kennen voor het tekenen van naadsymbolen.
                • Het tekenen van naadsymbolen.
                • Instellingen kunnen maken voor het invoeren van tekst.
                • Gebruik van het venster gereedschappen uitbreiden.
                • Het gebruik kennen van pathfinder en maskeren.
                • Het gebruik van bibliotheken.
                • Bibliotheken aanvullen.
                • Het gebruik van vensters.

                VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2 of Creatie 1'
                'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2.'


                Andere begincompetenties

                LEERINHOUDEN

                CREATIE ONTWERPEN
                 
                - Ontwerpen van jurk vanuit specifieke periode uit de kunst- en kostuumgeschiedenis
                - Uitdieping theorie en praktische oefeningen op compositie en harmonie
                - Uidieping kleurenleer
                - Selecteren van sterke ontwerpen en bijsturen
                - Voorstellen van ontwerpen met weergave van schaduw, kleur, materiaalweegave en bijpassende accessoires
                - Opzoeken van bijpassende sfeer om de ontwerpen op een modeplaat te stylen
                - Creatieve denktechnieken bij het ontwikkelen en evalueren van ontwerpen 
                - Modetekenen; weergeven van kledingdetails en accessoires
                - Uitdieping beeldende technieken tijdens het visualiseren van ontwerpen

                CREATIE ILLUSTRATOR

                • Tekenen van naadsymbolen.
                • Tekst invoeren op een bepaald punt.
                • Tekst invoeren op een pad.
                • Tekst invoeren in een vlak.
                • Tekstblokken bewerken.
                • Schetsen en stilleren van modellen en uitwerken van details in het model.
                • Opmaken van stalen met rapport.
                • Ontwerpen van een stoffencollectie.
                   

                STUDIEMATERIAAL

                CREATIE
                • Cursus Creatie lector
                • Boek Modetekenen  Auteur: Angel Fernandez – Gabriel Martin Roig 

                ILLUSTRATOR

                • Cursus VVKSO ontwerpen in illustrator
                • Cursus lector
                • Modebladen

                WERKVORMEN
                Soort werkvorm    
                hoor- en werkcolleges:

                 17

                %
                practicum en oefeningen:

                  17

                %

                vormen van groepsleren:

                  

                %
                Verdere toelichting:

                EVALUATIE

                Eerste examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%




                CREATIE ONTWERPEN  : 3/4 aandeel totaalscore CREATIE

                PE 60% - EXAMEN 40%
                Schriftelijk examen met praktisch en theoretisch gedeelte
                Het examen valt buiten de examenperiode, maar telkens 2 uur op het einde van de eerste en tweede periode

                CREATIE ILLUSTRATOR : 1/4 aandeel totaalscore CREATIE

                PE 40% - EXAMEN 60%
                Het examen valt buiten de examenperiode,  2 uur op het einde van de tweede periode

                • Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief
                • Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.
                • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

                tijd voor examinering
                uren

                4 

                Tweede examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                B ij een tweede zittijd worden zowel de examens van Creatie als van Illustrator hernomen.
                Er kan gevraagd worden opdrachten af te werken of te hernemen. De student vraagt voor 1 juli instructies voor een en ander. 
                 
                 
                Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Realisatie 2
                  
                O.O. heeft componenten:Neen
                Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
                Code:4170100007
                Academiejaar:2011-2012
                Type:kern,
                Niveau:uitdiepend
                Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
                Contacturen:30
                Aantal studiepunten:3
                Totaal studietijd:78
                Examencontract:niet mogelijk
                Deliberatie:mogelijk
                Vrijstelling:mogelijk
                Onderwijstaal:Nederlands,
                Lector(en)Gert Vandecruys

                 

                KORTE OMSCHRIJVING

                basistechnieken ivm jurk, bloes, hemd


                COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                Algemene competenties

                • SO103 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
                Algemene beroepsgerichte competenties
                  Beroepsspecifieke competenties
                  • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

                  SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
                  ahv technische fiches en een fabricatiedossier werkstukken ivm jurk en bloes kunnen realiseren

                  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                  Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                  'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2 of Realisatie 1'
                  'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2.'


                  Andere begincompetenties
                  geslaagd voor realisatie 1
                  LEERINHOUDEN

                  -basistechnieken ivm bloes

                  -basistechnieken ivm mouwloze jurk

                  -fabricatiedossier


                  STUDIEMATERIAAL
                  technische fiches
                  WERKVORMEN
                  Soort werkvorm    
                  hoor- en werkcolleges:

                   

                  %
                  practicum en oefeningen:

                    30

                  %

                  vormen van groepsleren:

                    

                  %
                  Verdere toelichting:

                  EVALUATIE

                  Eerste examenperiode
                  CategorieWeging van categorieën
                  Integratief examen100%

                  DW 40 %

                  Examen 60%

                   


                  tijd voor examinering
                  uren

                  2 

                  Tweede examenperiode
                  CategorieWeging van categorieën
                  Integratief examen100%

                  DW kan bijgewerkt worden

                  Examen 60%

                   
                  Voltijds modelpakket 2 - Mode/Biologie - Vormgeving 2
                    
                  O.O. heeft componenten:Neen
                  Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Biologie
                  Code:4170100006
                  Academiejaar:2011-2012
                  Type:kern,
                  Niveau:uitdiepend
                  Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 2 - Volledig academiejaar
                  Contacturen:30
                  Aantal studiepunten:3
                  Totaal studietijd:78
                  Examencontract:niet mogelijk
                  Deliberatie:mogelijk
                  Vrijstelling:mogelijk
                  Onderwijstaal:Nederlands,
                  Lector(en)Gert Vandecruys

                   

                  KORTE OMSCHRIJVING

                  basiscursus vormgeving ivm corsage, jurk, mouw en kraag

                  realiseren van verschillende modelontledingen in toepassing op de basiscursus

                  aanpas van corsage, jurk, kraag en mouw


                  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                   Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                  Algemene competenties

                    Algemene beroepsgerichte competenties
                    • SO211 Creatief zijn.
                    Beroepsspecifieke competenties
                    • SO320 Bezit kennis, inzichten, vaardigheden en attitudes in de vakdomeinen die in de opleiding aan bod komen.

                    SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

                    -basisvormen van corsage en mouw inzichtelijk kunnen bespreken

                    -basiscorsage kunnen mouleren

                    -vakterminologie ivm corsage, mouw, jurk , kraag kunnen benoemen en definiëren

                    -principe van neepverwerking, neepverplaatsing kunnen verklaren en toepassen

                    -de basisleerstof kunnen toepassen in verschillende modelontledingen


                    VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                    Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                    'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2 of Vormgeving 1'
                    'Om in te kunnen schrijven voor dit o.o. moet je geslaagd zijn voor: Mode module 1, Mode module 2.'


                    Andere begincompetenties
                    vormgeving 1 : credit behaald
                    LEERINHOUDEN

                    -inzicht in de matentabellen

                    -neepverwerking en neepverplaatsing

                    -gecintreerde jurken

                    -verruiming van het kader

                    -verschillende mouwvormen

                    -verschillende kraagvormen

                    -toepassingen

                    -tekenen van patronen: manueel en digitaal


                    STUDIEMATERIAAL
                    cursus vormgeving 2
                    WERKVORMEN
                    Soort werkvorm    
                    hoor- en werkcolleges:

                     

                    %
                    practicum en oefeningen:

                      30

                    %

                    vormen van groepsleren:

                      

                    %
                    Verdere toelichting:

                    EVALUATIE

                    Eerste examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    Integratief examen100%

                    DW : 40 %

                    op tijd indienen is noodzakelijk

                    EX : 60 %

                    het examen kan zowel digitaal als manueel afgenomen worden


                    tijd voor examinering
                    uren

                    2 

                    Tweede examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    Integratief examen100%

                    DW kan bijgewerkt worden

                    EX : 60 %

                    het examen kan zowel digitaal als manueel afgenomen worden